16．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無色氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請寫出你的推斷結(jié)果：BCO2，CCO，DH2，ECH4．

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，氧化銅和D反應(yīng)能生成水，而D是無色氣體，說明D是氫氣；氧化銅和氣體C反應(yīng)能生成B，根據(jù)所學(xué)知識，可以推測出C是一氧化碳，B是二氧化碳；氣體A和一氧化碳反應(yīng)會生成二氧化碳，可以知道A就是氧氣，而氧氣和氫氣反應(yīng)生成水，氧氣和氣體E反應(yīng)生成水和二氧化碳，可以知道E就是甲烷；據(jù)此分析．

解答 解：氧化銅和無色的氣體反應(yīng)會生成水，可以推測出D就是氫氣，氧化銅和氣體C反應(yīng)會生成B，可以推測出C是一氧化碳，B是二氧化碳；氣體A和一氧化碳反應(yīng)會生成二氧化碳，可以知道A就是氧氣，氧氣和氫氣反應(yīng)生成水，氧氣和氣體E反應(yīng)生成水和二氧化碳，可以知道E就是甲烷，帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，故答案為：CO2；CO；H2；CH4．

點評 本題主要考查常見的無色氣體的性質(zhì)、物質(zhì)的簡單分類和物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，解題時要找準突破口，然后根據(jù)化學(xué)特性進行判斷并完成解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）圖中?儀器①的名稱是酒精燈．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．請寫出實驗室制氧氣的另外兩個方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）通常情況下，硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H2S）．實驗室用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母），若用D裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S═Na2S+2H2O（氫硫酸跟稀鹽酸一樣，能與堿發(fā)生中和反應(yīng)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．
（1）由于人的胃液里有鹽酸，因此胃液分泌過多會引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛，其治療的化學(xué)原理為（用方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）人被蚊蟲叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量的甲酸所致，把生活的用品牙膏涂在被咬的皮膚上，痛癢就會消失．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用久置的鎂條做實驗時，需要用砂紙把表面的灰黑色抽打磨掉，直到露出光亮的銀白色．實驗小組同學(xué)對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進行如下探究．
提出問題：鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？
查閱資料：
Ⅰ．是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂．
Ⅱ．是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)．
Ⅲ．根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂．
同學(xué)們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因為氧化鎂是白色的．
查閱資料：
①堿式碳酸鎂的性質(zhì)有：受熱可分解；常溫下能與稀硫酸反應(yīng)．
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色．
③碳不與稀硫酸反應(yīng)，但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O．同學(xué)們認為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點是都屬于氧化物（答出一點即可）． 
進行實驗：
（1）同學(xué)們用久置的鎂粉進行了如下實驗．

實
驗
裝
置
實
驗
現(xiàn)
象		①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{色
②澄清石灰水變渾濁

結(jié)
論		久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是C、H、O
久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂
（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)加熱一段時間后，試管中鎂粉會突然“噗”地燃燒起來，出現(xiàn)紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上．
①將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，但黑色固體沒有消失．請寫出有氣體生成的一個反應(yīng)化學(xué)方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
②將實驗①試管中的混合物進行過濾（填操作名稱），除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱．黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生．
實驗（2）說明，鎂在CO2中可以燃燒，生成了碳單質(zhì)．
實驗結(jié)論：
綜合上述實驗現(xiàn)象，實驗小組認為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂．
反思與評價：
有的同學(xué)提出，實驗（2）不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中，實驗（2）是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某元素R形成的含氧酸鹽的化學(xué)式為Nan+1RO2n+2，其中的n值可能是（　�。�
A．1或2B．2或3C．0或3D．0或1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量6.403.204.000.50
反應(yīng)后質(zhì)量x2.567.200.50
A．d可能是催化劑
B．表中x為3.84
C．c中元素的種類等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類之和
D．若a與b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為4：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如圖所示．

根據(jù)以上信息回答：
（1）在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質(zhì)是水．操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾．
（2）在實驗過程中加入過量的NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（3）加入Na2CO3的目的是除去粗鹽中的CaCl2．
（4）判斷加入的適量鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等．綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：

（1）貝殼主要成分的化學(xué)式是CaCO3．
（2）操作 a 的名稱是過濾，在實驗室中進行此項操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法，發(fā)生的反應(yīng)為：MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ Mg+Cl2↑．
（4）寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和 B2 的分子，A2和 B2 在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X，微觀過程如圖 1 所示．下列說法正確的是（　　）
A．在反應(yīng)過程中 A2 和 B2 分子保持不變
B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的A2與 B2 分子數(shù)之比為 3：l
D．物質(zhì) X 含 4 種元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案