15．A、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于表：
物質(zhì)甲乙丙丁圖例：
化學(xué)式H2OC？H2
微觀示意圖   ？
（1）請你畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖；
（2）構(gòu)成甲物質(zhì)的粒子是水分子；
（3）四種物質(zhì)中屬于氧化物的是CO、H2O（填化學(xué)式），請你從微觀角度描述判斷的依據(jù)：均由同種分子構(gòu)成，且分子又都是由氧原子和另一種原子構(gòu)成的．

分析 （1）氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的，畫出物質(zhì)的微觀示意圖；
（2）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析；
（3）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析構(gòu)成屬于氧化物的物質(zhì)，寫出化學(xué)式．

解答 解：（1）丁物質(zhì)是氫氣，是由氫分子構(gòu)成，氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成，微觀示意圖為：；
（2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，構(gòu)成甲物質(zhì)的粒子是水分子；
（3）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，四種物質(zhì)中屬于氧化物的是CO、H2O，從微觀角度判斷的依據(jù)是：均由同種分子構(gòu)成，且分子又都是由氧原 子和另一種原子構(gòu)成的．
故答為：（1）；（2）水分子；（3）CO，H2O；依據(jù)：均由同種分子構(gòu)成，且分子又都是由氧原 子和另一種原子構(gòu)成的．

點評 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．相同質(zhì)量的鋅和鐵，分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應(yīng)，下列曲線圖正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為：丙＞乙＞甲
B．t2℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
D．若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．結(jié)合如圖你認(rèn)為下列有關(guān)說法不合理的是（　�。�
A．自然界的水沒有絕對純凈的，除水外均含有其他物質(zhì)
B．如圖的河水，經(jīng)過過濾就可以達到飲用的標(biāo)準(zhǔn)
C．水是生命之源，我們應(yīng)該愛護水資源
D．農(nóng)藥化肥的不合理使用，會導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．用粒子知識對下列一些事實的解釋正確的是（　�。�
事實解釋
A氖氣和氦氣化學(xué)性質(zhì)相似氖原子和氦原子最外層電子數(shù)相同
B氯化鈉固體不導(dǎo)電因為沒有帶電的離子
C空氣比水容易被壓縮混合物比純凈物分子間隔大
D物質(zhì)的熱脹冷縮粒子間的間隔隨溫度的改變而改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．10g純度為65%的鋅粒與足量稀硫酸反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．鐵和鋁是我們生活中常見的兩種金屬．某化學(xué)小組欲探究鐵和鋁的金屬活動性強弱，設(shè)計如下實驗方案：
（1）小組同學(xué)取來相同質(zhì)量的鐵、鋁分別放入起始溫度相同、體積也相同的10%稀鹽酸中，一開始觀察到的現(xiàn)象是鐵表面有氣泡，而鋁無明顯現(xiàn)象，小明于是得出與課本中相反的結(jié)論．小文同學(xué)馬上提出質(zhì)疑，你認(rèn)為質(zhì)疑的主要理由是鋁表面有一層致密的氧化鋁（或未打磨金屬）．一開始鋁表面現(xiàn)象不明顯，但此時發(fā)生的化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O．為了達到實驗?zāi)康模艘陨蠗l件相同外，你認(rèn)為還要控制2中金屬的表面積或顆粒大小相同．
（2）他們改正后重新實驗，得出與課本相同的結(jié)論是鋁的活動性比鐵強．請寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
【應(yīng)用拓展】請再設(shè)計一個與上述不同的實驗方案，也能得到以上相同的正確結(jié)論．
操作方法實驗現(xiàn)象
將打磨過的鋁放入硫酸亞鐵溶液中，觀察現(xiàn)象
或打磨過的鐵釘放入硫酸鋁溶液中，觀察現(xiàn)象		鋁表面出現(xiàn)固體，溶液由淺綠色慢慢變成無色
或無明顯變化
小組同學(xué)通過對生活中金屬制品的觀察和課本所學(xué)的知識，仍能得出同樣的正確結(jié)論．你的解釋是鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng)形成一層致密的氧化鋁薄膜，而鐵在常溫下與氧氣幾乎不反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．A～Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E為無色氣體，W、X、Y、Z是四種不同類別的物質(zhì)，它們之間能發(fā)生如下變化，反應(yīng)⑥是實驗室制備E的常用方法（圖中略去部分反應(yīng)的產(chǎn)物）．試回答：
（1）A的化學(xué)式O2；B的一種用途冶煉金屬；W的俗稱生石灰．
（2）寫出下列化學(xué)方程式：④H2O+CaO=Ca（OH）2；⑦CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列詞語中，包含化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪融化B．熱脹冷縮C．木已成舟D．爆竹聲聲辭舊歲

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