按照“西氣東輸”計劃，益陽市城區(qū)正在鋪設(shè)天然氣管道，居民不久將用上天然氣．天然氣是一種無色無味的氣體，密度小于空氣．天然氣泄漏后，遇火、靜電易發(fā)生爆炸，輸送天然氣時，在其中混入了一種具有強烈刺激性氣味的氣體（乙硫醇）
（1）天然氣燃燒的化學(xué)方程式：
 

（2）在輸送天然氣中混入乙硫醇的目的是
 

（3）室內(nèi)發(fā)生天然氣泄漏時，要立即關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)，一定不能做的事情是
 
．
考點：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,防范爆炸的措施
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)天然氣燃燒生成水和二氧化碳進(jìn)行解答．
（2）硫醇具有強烈刺激性氣味，容易被察覺；
（2）可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸．
解答：解：（1）天然氣燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O．故填：CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O；
（2）在輸送的天然氣中混入硫醇的目的是有利于及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，避免安全事故的發(fā)生．故填：有利于及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，避免安全事故的發(fā)生．
（3）可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸，所以室內(nèi)發(fā)生天然氣泄漏時，要立即關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)，一定不能做的事情是開燈、打電話、點火、脫衣服、撞擊或摩擦金屬等．故填：開燈、打電話、點火、脫衣服、撞擊或摩擦金屬等．
點評：本題主要考查了化石燃料方面的燃燒及其正確書寫化學(xué)方程式等方面的內(nèi)容，比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實．如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　　）
A、反應(yīng)結(jié)束時間較長的是高錳酸鉀
B、同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D、用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
給試管中的液體加熱
B、
量取液體的體積
C、
聞氯氣的方法
D、
將二氧化錳粉末放入試管內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家研制出利用太陽能產(chǎn)生的激光，并在催化劑作用下使水分解得到氫氣的技術(shù)．下列說法中不正確的是（　�。�
A、該技術(shù)使水分解的文字表達(dá)式為：水
催化劑
激光
氫氣+氧氣
B、該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能源
C、水分解和氫氣燃燒都不會產(chǎn)生污染
D、水分解產(chǎn)生氫氣的同時釋放出巨大的能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中，磷立即燃燒
B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D、紅磷在氧氣中燃燒生成一種白色氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，回答下列問題：
（1）M點的含義
 
；
（2）乙的溶解度隨溫度升高而
 
；
（3）在t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度從大到小的順序是
 
．
（4）t2℃時，若將30g乙物質(zhì)放入50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（結(jié)果保留到0.1%）．
（5）如果乙物質(zhì)中含有少量甲物質(zhì)，應(yīng)該采用
 
 方法提純乙物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組模擬了“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過程，其反應(yīng)原理是NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl．如圖是進(jìn)行模擬實驗時所用的部分裝置．已知濃氨水遇生石灰會產(chǎn)生大量的NH3．

（1）檢驗A裝置氣密性的方法是：塞緊帶長頸漏斗的橡皮塞，夾緊彈簧夾后，向漏斗中注入一定量的水，使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面，停止加水后，若
 
，說明裝置不漏氣．
（2）D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置，進(jìn)氣口是
 
（選填a或b），D的作用是除去
 
氣體．
（3）實驗時先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3（溶液顯堿性），再通入足量的CO2，其原因是
 
（填寫序號）
①使CO2更容易被吸收      ②NH3比CO2更易制取      ③CO2的密度比NH3大
（4）用
 
的方法可以將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．

如：A．分離空氣    B．加熱高錳酸鉀   C．分解過氧化氫     D．
 

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①
 
，②
 

（3）若用A圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
；此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（4）若用分解過氧化氫制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“B”或“C”）；若用D裝置采用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入；
（5）要檢驗上述實驗中所收集的一瓶氣體是不是氧氣，方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中燃燒，只生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則下列說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)中含有單質(zhì)碳和氧氣
B、該物質(zhì)中一定含有碳?xì)溲跞N元素
C、物質(zhì)中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為12：1
D、該物質(zhì)的分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比1：4

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