物質發(fā)生化學變化的本質特征是（　�。�
A、狀態(tài)和顏色的改變
B、發(fā)光和有熱量產(chǎn)生
C、有氣體生成
D、有新物質生成
考點：化學變化的基本特征
專題：物質的變化與性質
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，化學變化的基本特征是有新物質生成，據(jù)此解答．
解答：解：化學變化的基本特征是有新物質生成，觀察選項，故選D．
點評：掌握化學變化的基本特征是正確解答本題的關鍵．要加強低化學基礎知識的掌握，以便靈活應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）
 
Cu+
 
O2═
 
CuO
（2）
 
C3H8+
 
O2═
 
CO2+
 
H2O
（3）
 
FeS2+
 
O2═
 
Fe2O3+
 
SO2
（4）
 
Cu2（OH）2CO3═
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實驗誤差   D．防止液體濺出
（1）滴管使用后，及時清洗并放在試管架上．
 
；
（2）向試管中加入較大塊狀藥品時，先把試管橫放，把藥品放入容器口后，再將試管慢慢豎立起來．
 
；
（3）量取液體時，視線與凹液面最低處保持平視．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（　�。�
A、放在衣柜里的衛(wèi)生球不翼而飛
B、嚴冬的自來水管中的水若結冰，則管子易破裂
C、用普通顯微鏡觀察到分子的真實存在
D、50mL水與50mL酒精混合后體積小于100mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學做氧化銅與稀硫酸反應的實驗，操作示意圖如圖，其中操作有錯誤的是（　�。�
A、加熱氧化銅
B、
傾倒稀硫酸
C、
加熱反應物
D、
洗滌試管

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科目：初中化學 來源： 題型：

“毒膠囊”指的是一些企業(yè)生產(chǎn)的藥用膠囊里重金屬鉻（Cr）超標．已知鉻原子核內(nèi)有24個質子，鉻元素的相對原子質量為52．下列有關鉻元素的說法中不正確的是（　�。�
A、每個鉻原子所含微�？倲�(shù)為76
B、鉻元素的原子序數(shù)是52
C、鉻原子核由質子和中子構成
D、鉻原子呈電中性

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科目：初中化學 來源： 題型：

某種元素化合價在化學反應前后發(fā)生了變化，則該反應為氧化還原反應．據(jù)此可判斷下列化學反應中屬于氧化還原反應的是（　�。�
A、ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O   化合反應
B、Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2 分解反應
C、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑   置換反應
D、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑   復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

電解水的實驗，如圖裝置，回答下列問題：
（1）觀察到的現(xiàn)象是：通電后，A、B兩端均有
 
產(chǎn)生，A端產(chǎn)生
 
，B端產(chǎn)生
 
，VA：VB=
 
．
（2）在這個實驗中水發(fā)生了
 
變化，請用分子、原子的觀點解釋該變化的實質：
 
．其文字表達式為
 
，該反應屬于
 
反應．
（3）已知化學反應前后元素種類不變，那么由該試驗可得出的結論是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水與人類生活息息相關，請回答下列與水有關的問題．
（1）下列各項與自來水的凈化過程無關的是
 
（填標號）．
A．吸附　　　B．消毒　　　 C．電解　　　　 D．過濾
（2）2007年5月，無錫太湖由于水污染等因素引起藍藻大面積暴發(fā)，造成該地區(qū)水資源危機．水體污染主要來自工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)排水和
 
污水的任意排放．
（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉和茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是
 
．
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是
 
．如果想知道井水是硬水還是軟水，我們可以用
 
　來檢驗．
（5）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 
．
（6）小剛利用圖如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為
 
，該實驗說明水是由
 
組成的．

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