（1）
 
Cu+
 
O2═
 
CuO
（2）
 
C3H8+
 
O2═
 
CO2+
 
H2O
（3）
 
FeS2+
 
O2═
 
Fe2O3+
 
SO2
（4）
 
Cu2（OH）2CO3═
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2．
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各元素的原子個(gè)數(shù)不變，據(jù)此配平．
解答：解：（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2═2CuO，故填：2，1，2；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+5O2═3CO2+4H2O，故填：1，5，3，4；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeS2+11O2═2Fe2O3+8SO2，故填：4，11，2，8；
（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2（OH）2CO3═2CuO+H2O+CO2，故填：1，2，1，1，．
點(diǎn)評(píng)：熟練書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式并能根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四組變化中，有一組變化與其它三組變化有本質(zhì)區(qū)別，這一組是（　�。�
A、蠟燭融化B、鐵片生銹
C、空氣液化D、滴水成河

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、鐵絲伸入盛有O2的集氣瓶中劇烈燃燒
B、硫在純氧中燃燒生成SO2
C、水通電，負(fù)極和正極收集到的氣體體積比約為2：1
D、氨水能使無(wú)色酚酞變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)對(duì)一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測(cè)報(bào)告．下列情況能直接造成空氣污染的是（　　）
A、把煤作為主要燃料
B、隨意丟棄塑料垃圾
C、隨意丟棄廢電池
D、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、等清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
（1）用固體配制溶液的步驟：
 
；
（2）用較濃溶液配制稀溶液的步驟：
 
．標(biāo)簽上應(yīng)包括
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，觀(guān)察到
 
，
由此得出的結(jié)論有
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）燒杯B中的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因
 
．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無(wú)必要？理由是：
 
．
（4）請(qǐng)你根具本實(shí)驗(yàn)，再舉一個(gè)例子說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)共同設(shè)計(jì)了一個(gè)CO還原CuO的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他們一起完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)：
（1）將紅色的銅片在酒精燈火焰上灼燒，可以看見(jiàn)紅色的銅片逐漸變成了黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
；
（2）趁熱將變黑的銅片放入裝有純凈的CO的集氣瓶中，可以看見(jiàn)銅片又從黑色變成了紅色，倒入澄清石灰水，塞緊瓶口，振蕩，可以看出澄清石灰水變渾濁，寫(xiě)出銅片變紅的化學(xué)方程式
 
；
（3）打開(kāi)瓶塞，用火柴將集氣瓶中剩余的CO點(diǎn)燃，防止其對(duì)空氣造成污染，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）你認(rèn)為上述改進(jìn)實(shí)驗(yàn)有什么優(yōu)點(diǎn)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法．請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）如果在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氫氣，同時(shí)希望可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止，所選發(fā)生裝置是
 
（填寫(xiě)裝置字母）．
（2）若用圖醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為
 
（填“a”或“b”）．
（3）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體粉末，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．如果在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取并收集一瓶較純凈的氧氣，同時(shí)希望控制反應(yīng)的速率，所選的制取裝置是
 
．（填寫(xiě)裝置字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　�。�
A、狀態(tài)和顏色的改變
B、發(fā)光和有熱量產(chǎn)生
C、有氣體生成
D、有新物質(zhì)生成

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