某固體混合物可能含有硝酸鉀、氯化鈣、碳酸鈉、硫酸銅和硝酸鋇.現(xiàn)進行以下實驗:
(1)將該混合物放入足量水中,產(chǎn)生白色沉淀,得無色透明溶液.
(2)再加入足量的稀硝酸,沉淀全部溶解,逸出無色氣體,所得溶液澄清透明.
(3)最后加入稀硫酸,又立刻出現(xiàn)白色沉淀.據(jù)上可推斷原混合物中肯定有
 
,肯定沒有
 
,可能有
 
.用化學(xué)方程式表示上述實驗中肯定發(fā)生的反應(yīng):
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)題中所給的各種物質(zhì)都溶于水,硫酸銅在溶液中顯藍色,碳酸鈉與氯化鈣、氯化鋇會生成碳酸鈣、碳酸鋇白色沉淀,碳酸鈣、碳酸鋇沉淀都會溶于酸,鋇離子會與硫酸根離子生成白色的硫酸鋇沉淀等知識進行分析.
解答:解:題中所給的各種物質(zhì)都溶于水,硫酸銅在溶液中顯藍色,碳酸鈉與氯化鈣、氯化鋇會生成碳酸鈣、碳酸鋇白色沉淀,碳酸鈣、碳酸鋇沉淀都會溶于酸,鋇離子會與硫酸根離子生成白色的硫酸鋇沉淀,將混合物放入足量水中,產(chǎn)生白色沉淀,得無色透明溶液,說明混合物中一定含有碳酸鈉,硝酸鋇和氯化鈣只要含有一種即可,一定不含硫酸銅,再加入足量的稀硝酸,沉淀全部溶解,逸出無色氣體,所得溶液澄清透明,再次說明含有碳酸鈉,不能確定氯化鈣和硝酸鋇,最后加入稀硫酸,又立刻出現(xiàn)白色沉淀,所以混合物中一定含有硝酸鋇,硝酸鋇和碳酸鈉會生成白色沉淀,是否含有氯化鈣,不會影響實驗現(xiàn)象,是否含有硝酸鉀也不會影響實驗現(xiàn)象,所以可能含有氯化鈣、硝酸鉀,所以據(jù)上可推斷原混合物中肯定有:硝酸鋇、碳酸鈉,肯定沒有:硫酸銅,可能有:硝酸鉀、氯化鈣,硝酸鋇和碳酸鈉生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,碳酸鋇沉淀和硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳,硝酸鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸,用化學(xué)方程式表示上述實驗中肯定發(fā)生的反應(yīng):Ba(NO32+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3、BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+H2O+CO2↑、Ba(NO32+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3
故答案為:硝酸鋇、碳酸鈉,硫酸銅,硝酸鉀、氯化鈣,Ba(NO32+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3、BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+H2O+CO2↑、Ba(NO32+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3
點評:在解此類題時,首先分析所給混合物中各物質(zhì)的性質(zhì),然后根據(jù)題中所給的實驗現(xiàn)象進行判斷,最后確定混合物的組成成分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定銅鋅合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),小影同學(xué)設(shè)計裝置如圖所示,其探究過程如下:
(1)連接實驗裝置并檢查氣密性.
(2)向試管A中加入足量的稀硫酸,用粗銅線系著帶有小孔的小塑料瓶(其中裝有質(zhì)量為M的銅鋅合金固體),將其伸入試管A的稀硫酸中,待試管A中不再有氣體產(chǎn)生時,立即取出量筒C中的導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積.
(3)秋影同學(xué)認定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積,并查閱有關(guān)密度,再根據(jù)化學(xué)方程式進行相關(guān)計算,得出合金樣品中鋅的質(zhì)量,再經(jīng)過計算得到樣品中銅的質(zhì)量分數(shù).
請回答下列問題:
Ⅰ.試管A中發(fā)生的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)類型為
 

Ⅱ.通過誤差分析,李軍同學(xué)發(fā)現(xiàn)秋影所用數(shù)據(jù)不可靠.造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其計算結(jié)果偏差的是:
①步驟(2)中,移出量筒C中的導(dǎo)管內(nèi)留有水,導(dǎo)致計算結(jié)果偏大.
②因為鋅與硫酸的反應(yīng)放出熱量,若沒有等到試管冷卻到室溫就讀取C中數(shù)據(jù),則導(dǎo)致計算結(jié)果偏
 

Ⅲ.李軍同學(xué)認為秋影同學(xué)的做法走了彎路,他認為用很簡單的方法就可求得銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù),他的做法是:
①無需使用B、C裝置,只需將移出小塑料瓶中的剩余金屬進行干燥,稱量余下的固體質(zhì)量為N.
②根據(jù)反應(yīng)前后小塑料瓶的固體物質(zhì)的質(zhì)量變化計算出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),該樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號填空:標(biāo)出硝酸銨中顯-3價氮元素
 
三個硫酸根離子
 

(2)歸納:H2、H2O、H2SO4中數(shù)字“2”的含義是
 

(3)生活中處處有化學(xué),請分析下列化學(xué)原理:要證明自來水是硬水還是軟水可用
 
來檢驗.用久了的水壺內(nèi)壁會形成水垢,在家里可用
 
浸泡除去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中很多現(xiàn)象蘊含著化學(xué)知識,請你填空:
(1)教育部規(guī)定學(xué)生的“營養(yǎng)餐”以肉蛋奶為主,主要為人體補充的一種營養(yǎng)素是
 
;
(2)在新農(nóng)村建設(shè)中,許多家庭興建沼氣池.沼氣的主要成分是
 
 (填化學(xué)式);
(3)酒精潑灑到桌上著火,用濕抹布蓋滅,主要是利用滅火原理中的
 
;
(4)近期在我國某一地區(qū)查獲“毒豆芽”,經(jīng)檢測,該豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星.其中尿素屬于農(nóng)業(yè)中廣泛使用的
 
(選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”),而亞硝酸鈉、恩諾沙星則對人體有害;
(5)汽車尾氣是空氣的主要污染源,燃油不完全燃燒會產(chǎn)生有毒氣體
 
 (填化學(xué)式)
(6)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與能源、環(huán)境及人類的生活密切相關(guān).
(1)天然氣是一種較清潔的燃料,天然氣燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)引起溫室效應(yīng)的氣體主要是
 
,為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找新燃料,N2H4燃燒的化學(xué)方程式為N2H4+O2
 點燃 
.
 
N2+
 

(3)凈水器中用
 
將水中色素除去,這是因為它具有
 
的結(jié)構(gòu).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)水是寶貴的自然資源.請回答下列問題:
①電解水的化學(xué)方程式是
 
通過該實驗得到的結(jié)論是
 

②某自來水廠對汾河水進行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達到飲水標(biāo)準(zhǔn).明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水的生成物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降.要測定飲用水是軟水還是硬水,可用
 
來檢驗.
③水是一種重要的化學(xué)資源,寫出實驗室用水鑒別的一組物質(zhì)
 

(2)人的生活離不開化學(xué),請用化學(xué)知識回答以下問題:
①多步行,騎單車出行,能有效減少CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是
 

②化石燃料包括煤、天然氣和
 
,其中天然氣的主要成分為:
 
,天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校初三同學(xué)到野外野炊.
(1)野炊活動中冬冬引燃細枯枝后,迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是
 

(2)活動中用的一些水是河水,你認為河水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),小丁認為該河水是硬水,你認為可以用
 
來鑒別,若要測定河水的酸堿度,可選擇
 
;(填字母)
A.紫色石蕊試液   B.無色酚酞試液        C.pH試紙
(3)活動中,小麗不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
 
.(填字母)
A.食醋     B.食鹽水         C.肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月22日食第二十二屆“世界水日”,聯(lián)合國確定本次活動的主題為“水與能源”,水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)硬水的生活和生產(chǎn)中都是有一定危害的,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水;
(2)我國的淡水資源非常有限,因此愛護水資源顯得尤其重要.下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不管上水龍頭  B.用洗菜水澆花  C.用洗衣水沖廁所  D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)下列生活中的物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
 
(填字母編號)
A.消毒用的高錳酸鉀   B.調(diào)味品蔗糖   C.炒菜的食用油
(4)如圖是家用液化石油氣在燃燒,其主要成分是丙烷(化學(xué)式為C3H8),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;從能量變化角度看,該反應(yīng)講化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能.
(5)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH-12O2+6NH3
 細菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從化合價的角度分析,有元素化合價的改變的反應(yīng)叫氧化還原反應(yīng),下列基本反應(yīng)類型,有可能為氧化還原反應(yīng)的是①分解反應(yīng)     ②化合反應(yīng)       ③置換反應(yīng)       ④復(fù)分解反應(yīng)( 。
A、①②B、①④C、②④D、①②③

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同步練習(xí)冊答案