化學(xué)源于生活，生活中很多現(xiàn)象蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你填空：
（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”以肉蛋奶為主，主要為人體補(bǔ)充的一種營(yíng)養(yǎng)素是
 
；
（2）在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池．沼氣的主要成分是
 
 （填化學(xué)式）；
（3）酒精潑灑到桌上著火，用濕抹布蓋滅，主要是利用滅火原理中的
 
；
（4）近期在我國(guó)某一地區(qū)查獲“毒豆芽”，經(jīng)檢測(cè)，該豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星．其中尿素屬于農(nóng)業(yè)中廣泛使用的
 
（選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”），而亞硝酸鈉、恩諾沙星則對(duì)人體有害；
（5）汽車(chē)尾氣是空氣的主要污染源，燃油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體
 
 （填化學(xué)式）
（6）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的
 
作用．
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,乳化現(xiàn)象與乳化作用,常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用,完全燃燒與不完全燃燒,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,滅火的原理和方法
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：（1）人體新陳代謝過(guò)程中需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，青少年正在生長(zhǎng)發(fā)育期，要適當(dāng)?shù)卦黾訉?duì)蛋白質(zhì)的攝��；
（2）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷；
（3）滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下；
（4）尿素中含有氮元素，屬于氮肥；
（5）燃油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒的氣體--一氧化碳；
（6）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用．
解答：解：（1）肉蛋奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，能為人體補(bǔ)充蛋白質(zhì)；
（2）沼氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式是CH4．
（3）酒精潑灑到餐桌上著火，用濕抹布蓋滅，主要是利用滅火原理中的隔絕氧氣．
（4）尿素中含有氮元素，屬于氮肥．
（5）燃油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體一氧化碳，化學(xué)式是CO．
（6）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用．
故答案為：（1）蛋白質(zhì)；（2）CH4；（3）與氧氣隔絕；（4）氮肥；（5）CO； （6）乳化．
點(diǎn)評(píng)：了解常見(jiàn)的間的物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高錳酸鉀、二氧化錳、碳酸鈣、稀鹽酸和過(guò)氧化氫溶液等5種藥品及木塊、火柴等實(shí)驗(yàn)用品．某化學(xué)興趣小組想利用這些儀器和藥品制取常見(jiàn)的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器①⑤的名稱(chēng)：①
 
，⑤
 
；
（2）王明要用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，他應(yīng)選用上述儀器中的
 
，（填儀器標(biāo)號(hào)），還需要補(bǔ)充的儀器是
 
，此方法反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）是
 
，反應(yīng)類(lèi)型是
 
，其操作步驟分為①檢查裝置的氣密性、②加熱、③裝藥品、④收集氣體、⑤熄滅酒精燈、⑥把導(dǎo)氣管從水里取出，正確的操作順序是
 
（填序號(hào)）
（3）劉俊要制取和收集二氧化碳，他選用的儀器是①、③、⑤和⑥，同學(xué)們認(rèn)為儀器⑤可以用④代替，其優(yōu)點(diǎn)是
 
；李紅要用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，他應(yīng)選擇
 
（填“王明”或“劉俊”）的那套裝置，集滿氧氣和二氧化碳的集氣瓶應(yīng)該
 
放，依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題．
（1）紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等．其中能給人體提供能量的是
 
；
（2）奶制品、豆類(lèi)和蝦皮等含有豐富的鈣，是常見(jiàn)的補(bǔ)鈣食物．青少年缺鈣會(huì)導(dǎo)致
 
．
（3）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="94cqdxz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小昊用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，A與E反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一．（提示：碳酸鋇不溶于水）
（1）C物質(zhì)是
 
；
（2）A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）B與E反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
；
（4）按游戲規(guī)則，下列能替代D物質(zhì)的是
 
（填序號(hào)）．
①銀②氯化鐵③氫氧化鉀④氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F和G是初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中F與某酸反應(yīng)生成A、D和E（即反應(yīng)③，該反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制D氣體的原理），F(xiàn)為難溶于水的白色固體．（部分反應(yīng)反應(yīng)物或生成物已略去）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）你推測(cè)D是
 
氣體？A、B、G的化學(xué)式分別為
 
、
 
、
 
．
（2）反應(yīng)③F與稀鹽酸的化學(xué)方程式為：
 

（3）反應(yīng)②C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
常用于：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在C、H、O、N、Na  Ca元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填入空格中：
（1）天然氣的主要成分
 

（2）用于人工降雨
 

（3）燒堿
 

（4）酸
 

（5）可改良酸性土壤的堿
 

（6）一些食品包裝袋中的干燥劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某固體混合物可能含有硝酸鉀、氯化鈣、碳酸鈉、硫酸銅和硝酸鋇．現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將該混合物放入足量水中，產(chǎn)生白色沉淀，得無(wú)色透明溶液．
（2）再加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解，逸出無(wú)色氣體，所得溶液澄清透明．
（3）最后加入稀硫酸，又立刻出現(xiàn)白色沉淀．據(jù)上可推斷原混合物中肯定有
 
，肯定沒(méi)有
 
，可能有
 
．用化學(xué)方程式表示上述實(shí)驗(yàn)中肯定發(fā)生的反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中有許多銅制品，如：銅暖手爐、銅雕塑、銅芯線、銅工藝品等等．
（1）其中作銅芯線是利用了銅的
 
（物理性質(zhì)）．
（2）東漢晚期的青銅奔馬（馬踏飛燕）是我國(guó)的旅游標(biāo)志，但由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng)已經(jīng)滿身“綠銹”．和鐵生銹類(lèi)似，銅在空氣中被腐蝕生成了綠色的堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），根據(jù)它的組成判斷，可能是銅和空氣中的
 
、
 
、
 
 （填化學(xué)式）共同發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）孔雀石是一種主要含有綠色堿式碳酸銅的礦石．人們發(fā)現(xiàn)：森林火災(zāi)后，孔雀石表面往往有紅色物質(zhì)出現(xiàn)．提示：Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
試寫(xiě)出產(chǎn)生紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式
 
．
（4）堿式碳酸銅又可以表示為Cu（OH）2?CuCO3，取少量堿式碳酸銅溶于適量稀鹽酸中，得到藍(lán)色的溶液，其溶質(zhì)為
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)新華社5月3日電：科學(xué)家在粒子加速器中，用鈣離子轟擊放射性元素锫，成功生成117號(hào)元素．關(guān)于該元素的說(shuō)法正確的是（　　）
A、鈣離子轟擊元素锫，生成117號(hào)元素的過(guò)程為化學(xué)變化
B、該元素原子的質(zhì)量為117g
C、該元素原子核內(nèi)有117個(gè)質(zhì)子
D、該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為117

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