下列說法正確的是（　�。�
A、在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
B、合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高
C、高爐煉鐵的產(chǎn)品是純鐵
D、鋁制品比鐵制品耐腐蝕，說明鋁的活動性不如鐵
考點：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,合金與合金的性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),鐵的冶煉
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)反應(yīng)中能量的變化分析；
B、根據(jù)合金的性質(zhì)與純金屬的性質(zhì)的關(guān)系分析；
C、根據(jù)高爐煉鐵的產(chǎn)品分析；
D、根據(jù)鋁的性質(zhì)分析．
解答：解：A、在化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能的變化，有的放熱，有的吸熱，故A錯誤；
B、合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高．故B正確；
C、高爐煉鐵的產(chǎn)品是生鐵．故C錯誤；
D、鋁在空氣中易被氧氣氧化，表面形成致密的氧化鋁保護(hù)膜，故耐腐蝕，不是鋁的活動性不如鐵．故D錯誤．
故選B．
點評：本題所考查的知識屬于課本的基礎(chǔ)知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化和燃燒的共同點是（　�。�
A、放出熱量B、發(fā)光
C、達(dá)到著火點D、必須都是氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

組成我們周圍世界的物質(zhì)時時刻刻都在發(fā)生著化學(xué)變化．這些變化是有規(guī)律可循的．有些化學(xué)變化可用“A+B→C+D”這樣的表達(dá)式來表示．
（1）在四種基本反應(yīng)類型中，可用上式表示的是復(fù)分解反應(yīng)和
 
反應(yīng)．
（2）不屬于四種基本反應(yīng)類型，但能用上式表示的一個化學(xué)方程式是：
 
．
（3）在上式中，若A是硫酸，則B可以是
 
（填寫兩種不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B、化合反應(yīng)一定有化合物生成，所以有化合物生成的反應(yīng)一定為化合反應(yīng)
C、CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D、氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】甲 CO2 H2O；乙 CO  H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO  H2O．
你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是
 
．
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置：

（1）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中
 
（填實驗現(xiàn)象），C中
 
（填實驗現(xiàn)象），由此推斷
 
同學(xué)猜想成立．
（2）請寫出B、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
、
 
．
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
 
．
【得出結(jié)論】甲烷在氧氣充足的情況下反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在90克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液中加入5克食鹽，求全部溶解后得到的溶液中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略）．

請按下列要求填空：
（1）物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是
 
；
（2）物質(zhì)b主要成分中陽離子是
 
；
（3）物質(zhì)c（C6H12O6）所屬類別是
 
（填“混合物”或“純凈物”）．該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 
；
（4）寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一瓶氣體，它是由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成．用它進(jìn)行以下實驗：
（1）將氣體通過足量的澄清石灰水，未見沉淀；
（2）在導(dǎo)管口將氣體點燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色．用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．
問：氣體中一定沒有
 
；氣體的組成可能是（有幾種可能就填幾種）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論．以下推理正確的是（　�。�
A、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子
C、劇烈燃燒引起爆炸，所有的爆炸都是劇烈燃燒引起的
D、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

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