19．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇．下列減少PM2.5污染的措施可行是（　�。�
A．鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料B．推廣使用太陽能熱水器
C．鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電D．禁止開私家車出行

分析 根據(jù)PM2.5的含義，分析能減少固體顆粒排放的措施的選擇項(xiàng)．

解答 解：A、提倡使用液化石油氣作燃料，生成的微小顆粒物越多，會(huì)增加PM2.5污染，措施不可行．
B、太陽能屬于清潔能源，提倡使用清潔能源，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染，措施可行．
C、提倡大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電，煤屬于化石燃料，燃燒不充分時(shí)生成微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，措施不可行．
D、禁止私家車出行在現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)條件下不現(xiàn)實(shí)，措施不可行，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．鈣是人體中的常量元素，缺鈣時(shí)可通過食用保健藥劑來增加攝入量．某補(bǔ)鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示．現(xiàn)將125g鹽酸分成5等份，逐次加到用50片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題．

第1次第3次第4次
加入鹽酸的質(zhì)量（g）252525
剩余固體的質(zhì)量（g）45a30
（1）該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%，a的數(shù)值為35．
（2）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．科學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究．該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時(shí)無氣體生成．現(xiàn)利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)回答下列問題．
依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中先后兩次鼓入空氣，第二次鼓入空氣的目的是驅(qū)趕殘留在裝置中的CO2以使生成的CO2完全被吸收．
（2）寫出C中的化學(xué)方程式是CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取三份樣品各10.00g，進(jìn)行三次測定，測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（4）某同學(xué)提出將C中Ba（OH）2溶液換成NaOH溶液，通過測定C裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差也可以測定CaCO3的含量，實(shí)驗(yàn)證明按此測定的結(jié)果偏高，原因是B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
物質(zhì)性質(zhì)用途
A氧化鈣能與水反應(yīng)干燥劑
B鹽酸揮發(fā)除鐵銹
C氬氣通電后能發(fā)出有色光保護(hù)氣
D氧氣助燃急救病人
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．“”和“”代表兩種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2：1
B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)的生成物是有兩種物質(zhì)組成的混合物
D．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成．現(xiàn)有：①凈化后的池塘水、②礦泉水、③蒸餾水、④自來水四種水，其中屬于純凈物的是③（填標(biāo)號(hào)）．檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是蒸餾．
（2）小明同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁污水，先用濾紙進(jìn)行過濾，過濾時(shí)所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依舊有臭味，能夠除去臭味的方法是向水中加入活性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是（　�。�
ABCD
X氧化銅石灰石化合反應(yīng)鈦
Y化合物純凈物氧化反應(yīng)合金
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有幾位同學(xué)一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時(shí)，產(chǎn)生氧氣的速度最快．實(shí)驗(yàn)時(shí)用秒表記錄時(shí)間，計(jì)時(shí)從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn)．
下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時(shí)，制取氧氣的速度比較
實(shí)驗(yàn)序號(hào)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比用時(shí)（秒）
16：642
22.5：525
32：534
43：1065
52：1041
從實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)序號(hào)2（填2或3）反應(yīng)速度最快．通過分析可知，
在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）不是越多越好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是（　�。�
A．HCl  NaCl  NaOH  CuSO4B．HCl FeCl3 KNO3 Na2SO4
C．CaCl2 K2CO3 HCl Na2CO3D．NaNO3 Na2CO3 HCl H2SO4

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