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如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、30℃時，向100克水中加入30克A物質，充分溶解后所得溶液是飽和溶液
B、A物質的飽和溶液從30℃降溫到10℃，變成不飽和溶液
C、B物質的飽和溶液從30℃降溫到20℃，其溶質質量分數減小
D、20℃時，A、B物質的溶解度相同
考點：固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法,溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據溶解度曲線的意義結合溶解度曲線和溶質質量分數的計算分析解答即可．
解答：解：A、30℃時，A的溶解度是20g，向100克水中加入30克A物質，充分溶解后所得溶液是飽和溶液，正確；
B、A物質的飽和溶液從30℃降溫到10℃，溶解度由20g變?yōu)?g，則須析出15g溶質，溶液仍為飽和溶液，錯誤；
C、B物質的飽和溶液從30℃降溫到20℃，析出溶質，其溶質質量分數減小，正確；
D、20℃時，A、B物質的溶解度相同，正確；
故選B．
點評：掌握溶解度曲線的意義是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

25℃時，向100g溶質質量分數為a%的氯化鈉溶液中加入bg硝酸鉀固體，恢復到原溫度，結果有晶體析出．下列說法中錯誤的是（　　）
A、該溶液的總質量一定小于（100+b）g
B、50 g該溶液中溶解有0.5a g氯化鈉
C、25℃時，該溶液一定是氯化鈉的不飽和溶液
D、25℃時，該溶液一定是硝酸鉀的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應屬于分解反應的是
 

A、2Mg+O2 
 點燃 
.
 
2MgO     B、H2O+CO2═H2CO3
C、2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋼鐵是重要的金屬材料，在生產、生活中有廣泛的用途．
（1）每年世界上鋼鐵的產量很高，請以赤鐵礦為例，寫出工業(yè)煉鐵的原理：
 
，該反應不是置換反應的理由是
 
．
（2）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列原子結構示意圖中，表示元素周期表中同一橫行的原子是（　　）
A、②③B、②④C、①②D、①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣污染及防治越來越受到各國政府及人民的重視．
①PM2.5是嚴重危害人體健康的污染物已經科學驗證，當吸入之后，會引發(fā)包括哮喘、心血管�。諝馕廴疚镏饕w粒態(tài)污染物和
 
兩大類．
②下列情況對空氣質量指標會產生影響的是
 
．
A：露天焚燒垃圾  B：汽車排放尾氣   B：用氫氣作燃料   D：用煤作燃料
③請你提出一條防止空氣污染的措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某種氮氣中可能源有CO2、CO、H2，及水蒸氣中的一種或幾種，為了驗證其組成，設計如下裝置進行實驗

（1）若將氣體樣品透過該實驗裝置，觀察到的現象為：
①A中出現渾濁，②B中變藍色，③C中無明顯現象，④D中黑色粉末變紅色，⑤E中出現渾濁，⑥F中變藍色，根據上述現象，可以得出的結論是該氮氣中一定混有（寫氣體的化學式）
 
．
（2）上述實驗無法確定某些氣體是否存在．
①不一定存在
 
．原因是
 
．
②不一定存在
 
．原因是
 
．
（3）如果要驗證N2中可能混有的所有氣體是否存在，應該在上述實驗裝置中補充盛NaOH溶液的洗氣瓶G，再重新連接，正確的連接順序是：氣體→
 
→
 
→
 
→
 
→D→
 
→
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

設計了實驗方案，進行了如圖所示實驗，并查閱資料得知：Na2CO3溶液和澄清石灰水都呈性（pH＞7），CaCl2溶液呈中性（pH=7）．
（1）甲實驗中，滴有酚酞氫氧化鈉溶液呈
 
色，逐滴加入稀鹽酸，直至溶液恰好呈無色為止．此時溶液中的溶質是
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）乙實驗試管內產生白色沉淀，其發(fā)生反應方程式為
 
．
（3）實驗結束后，同學們將甲、乙兩個實驗廢液倒入同一個燒杯中，觀察到廢液呈渾濁并顯紅色，由此分析可知：
①廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外，一定還含有
 
．
②依據上述實驗過程，你認為引起廢液呈性物質組成共有
 
三種種可能．
（4）如果將乙實驗中澄清石灰水改為CaCl2溶液，同樣進行實驗（1）（2）（3）操作，廢液呈渾濁并顯紅色現象
 
（填“可能”或“不可能”）（填“可能”或“不可能”）出現．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們，生活中下列活動主要體現了化學變化的是（　�。�
A、圣誕做賀卡
B、寒假去滑霄
C、除夕放鞭炮
D、春節(jié)走親戚

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