小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設計并完成了下表所示的探究實驗:
請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或總結 | ||
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣,但是 產生氧氣慢 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 |
| |
實驗三 | 向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管 |
| 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
【評價與反思】小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她應補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.這兩個方面的實驗操作分別是: ; .
【考點】催化劑的特點與催化作用.
【專題】科學探究.
【分析】根據催化劑的作用是加快了反應的速度,并不能使不反應的物質發(fā)生反應;在驗證二氧化錳的催化作用時,可設計對比實驗,利用對比實驗說明二氧化錳能加快反應的速度,且反應前后二氧化錳的質量的化學性質保持不變.分析解題.
【解答】解:催化劑的作用是加快了反應的速度,并不能使不反應的物質發(fā)生反應,所以,實驗一中,過氧化氫也會分解只是速度慢;實驗二中,我們知道水在通常情況下不分解,加入二氧化錳沒有明顯現(xiàn)象,說明了二氧化錳不能使水分解產生氧氣;對比上面兩個實驗,要得到二氧化錳能加快過氧化氫分解的結論,只要向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管,如果有大量氣泡產生,帶火星的木條迅速復燃,說明了二氧化錳加快了過氧化氫的分解速度.
故答案為:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 | 總結 | |
實驗一 | 產生氧氣慢 | |||
實驗二 | 二氧化錳不能使水分解產生氧氣 | |||
實驗三 | 向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管 | 有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃 |
要證明二氧化錳是該反應的催化劑,還需要證明二氧化錳在化學反應前后的質量和化學性質不變,故填:稱量反應前后二氧化錳的質量;驗證反應前后二氧化錳的化學性質不發(fā)生改變.
【點評】此題考查了催化劑的特點與催化作用,以及實驗室中制取氧氣的反應原理來解答此題,鍛煉了學生分析問題解決問題能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
為了履行國際社會的《關于消耗臭氧層物質的蒙特利爾議定書》我國政府決定自2014年6月1日起在全國范圍內禁止使用“CTC”作為清潔劑,“CTC”稱為四氯化碳,是常見的服裝干洗劑,也是修正液(又稱涂改液)中的一種溶劑,還是一種優(yōu)良的滅火劑。根據以上信息回答:
(1)“CTC”的化學式為:_____________其中碳元素的化合價為:___________
(2)推測“CTC”的物理性質和化學性質各一種
物理性質:________________________ _______
化學性質:_______________________________ _______
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化驗員在分析由CuS和Ag2O組成的黑色粉末時,不慎將分析數據遺失,但還記得混合物中氧元素的質量分數為4%。請你幫助他算出混合物中硫元素的質量分數是( )
A.20% B.14% C.18% D.28%
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列行為不會對環(huán)境造成污染的是( )
A.將生活垃圾就地焚燒 B.大量使用農藥以防治病蟲害
C.生活廢水直接排入江河 D.工業(yè)廢水經處理循環(huán)再用
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示是有關氧氣的性質實驗.
(1)在這三個反應中有許多共同特點,如 (請你敘述其中1個共同點即可);實驗操作必須正確規(guī)范,請敘述上述實驗中1個注意事項 ,其目的是 .
(2)請寫出其中1個反應的文字表達式(或化學方程式) ;通過上述實驗后,你能得出的結論是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
香煙燃燒會產生劇毒的放射性元素釙(Po),右圖是其在元素周期表中的信息,下列說
法正確的是 ( )
|
A.釙是一種非金屬元素 | B.釙原子中質子數為84 |
C.釙元素的原子序數是210 | D.釙原子的中子數是116 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
因家庭裝修帶來的室內空氣污染已越來越受到人們的關注。納米級材料TiOx能有效去除
因裝修帶來的多種有害氣體。已知在TiOx中Ti的化合價為+4,則x為
A.1 B.2 C.3 D.4
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