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9．生活中處處有化學，現有以下常見的物質，請按要求填空（填相應物質的字母序號，不重復使用）．
A．活性炭   B．C60    C．稀有氣體   D．干冰．
（1）應用于超導體的是B；（2）常用于冰箱除臭的是A；
（3）可作燈泡填充氣的是C；（4）用于冷藏保存食品的是D．

分析 根據物質的性質決定物質的用途，物質的用途反映物質的性質進行解答．

解答 解：（1）C60具有良好的導電性，應用于超導體；
（2）活性炭具有吸附性，所以常用于冰箱除臭劑；
（3）稀有氣體的化學性質不活潑，可作燈泡填充氣；
（4）干冰升華吸熱，可用作制冷劑，所以用于冷藏保存食品的是干冰；
故答案為：（1）B；（2）A；（3）C；（4）D．

點評 本題較為簡單，主要考查學生對物質性質和用途的了解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．有一包白色粉末，可能由氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種組成．現做如下試驗：①取少量粉末加水溶解，得到無色透明溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡產生．請問：
（1）由實驗①②可知，原粉末中沒有CuSO4、BaCl2．（填化學式）
（2）為進一步探究原粉末中的成分，按如圖試驗：

用化學式填寫：粉末成分Na2CO3、Na2SO4；加過量A的目的檢驗并除去硫酸鈉；試劑B為AgNO3；無色溶液2中一定含有NaNO3、AgNO3、HNO3和Ba（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗老師買來一瓶濃硫酸，仔細觀察標簽，其內容如圖所示，請回答下列問題：
（1）該試劑瓶中硫酸溶液的質量是920g．
（2）現要將100g這種濃硫酸稀釋成質量分數為20%的硫酸，需要加水的質量是390g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室現有一種含有氯化鈉的純堿固體樣品．某化學興趣小組的同學在老師的指導下，利用如圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進行實驗，測定其中純堿的含量，并證實二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應．已知，該裝置氣密性良好，氫氧化鈉溶液過量．
Ⅰ．稱量純堿樣品質量記為m，裝置B及其中試劑的總質量為m1，
Ⅱ．將質量為m的樣品裝入裝置A中，關閉止水夾K2，打開止水夾K1．向樣品中加入足量的稀硫酸，充分反應后，觀察到C裝置中的澄清石灰水不變渾濁．再次稱B裝置的總質量為m2．
Ⅲ．關閉止水夾K1，打開止水夾K2，使B裝置與空氣連通．向D裝置內加入足量的稀鹽酸（溶液浸沒長頸漏斗下端管口）充分反應，觀察現象．請回答：
（1）利用A裝置制取二氧化碳的發(fā)生裝置與實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置不相同（填“相同”或“不同”）
（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（3）依據實驗所得數據，該組甲同學得出計算樣品中純堿含量的式子為$\frac{53（{m}_{2}-{m}_{1}）}{22m}$，通過誤差分析，乙同學發(fā)現所用數據不可靠．造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響是：
①沒有事先排走空氣中的二氧化碳，導致計算結果偏大．
②裝置內還有殘留的二氧化碳氣體沒有被氫氧化鈉溶液吸收，導致測量結果偏�。ㄈ芜x一個因素）
（4）證實二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應的現象是C中液體壓入B中，產生白色沉淀．
（5）實驗結束后，B裝置溶液中含有的溶質可能有多種情況，任意寫出其中的一種情況NaOH或NaOH、Ca（OH）2或NaOH、Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．下表是所列是兩種元素的部分信息，請用化學用語將表格補充完整：
元素符號離子結構示意圖離子符號它們組成的單質相互反應的化學方程式
AlAl3+
          

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．化學興趣小組的同學驗證質量守恒定律．
（1）小明將5g鎂條燃燒完后，稱量石棉網上剩余的固體物質時發(fā)現質量減少了，有同學認為該反應不遵循質量守恒定律．你認為這種說法正確嗎？錯誤（填“正確”或“錯誤”）．
（2）小明重新稱得5g鎂條，放在密閉容器中點燃，待反應完全后稱得全部剩余固體質量為a，則a＞5g（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）為了便于操作，小明同學換用石灰石和稀鹽酸反應來驗證質量守恒定律，最合理的實驗裝置是C（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．2012年奧運會已經在倫敦舉行．
（1）奧運會期間從日本引起的高速電動車替代了傳統(tǒng)的燃料汽車，其主要目的是利用清潔能源，減少空氣污染，電車工作時的能量轉化形式為電能轉化成機械能．
（2）開幕式時用大型遙控飛艇作為宣傳工具以渲染活動氛圍，為使飛船在空中安全而有效，你認為飛艇內充入哪種氣體最好B（填字母序號）．
A．氮氣  B．氦氣  C．氫氣  D．二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．寒冷的冬季流行的“暖寶寶”--即一次性使用取暖片，只要取出直接貼在衣服上．可持續(xù)溫暖12小時．小明查看說明書，發(fā)現內袋物質成分為鐵粉、水、活性炭、食鹽等，
外袋材料：不透氣塑料，小明猜想“暖寶寶”發(fā)出的熱量可能來自于鐵粉氧化（即生銹）．于是設計了如下實驗，請你幫助小明完成表中的內容．
[設計實驗]
實驗操作實驗現象解釋或結論
步驟1取A、B兩袋“暖寶寶”，A袋打開外袋取出內袋；B袋不打開外袋，放置在同樣的環(huán)境中．A袋“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度沒有明顯變化“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內物質與空氣接觸．
步驟2一天后，從上述A、B兩袋中各取少量袋內物質于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸．A袋內物質部分溶解，溶液呈黃色（已知鐵銹和稀鹽酸反應后溶液變黃）；
B袋內物質部分溶解，產生（1）氣泡，溶液變成淺綠色．		A袋內物質的鐵已經轉化為（2）鐵銹．
B袋內該物質與稀鹽酸反應的化學方程式為：（3）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
[得出結論]“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．實驗室中的藥品常按物質的類別不同而有規(guī)律的放置．在做“酸的性質“實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放如下圖所示．某同學取用純堿溶液后應把它放回位置（　�。�
A．B．C．D．

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