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3.某學生用二氧化碳通人澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,將所得物過濾后,干燥、稱量.若所得固體的質量為0.l g,則通入的二氧化碳的質量(  )
A.大于0.044 gB.小于0.044 gC.等于0.044 gD.A、B、C都可以

分析 本考點考查了二氧化碳的特性:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水.然后根據(jù)化學方程式計算,已知碳酸鈣的質量是0.1克,然后求二氧化碳的質量.還要考慮二氧化碳的溶解性,二氧化碳能溶于水.

解答 解:設與氫氧化鈣反應的二氧化碳的質量為x,
CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
44             100
x              0.1g   
$\frac{44}{x}=\frac{100}{0.1g}$ 
z=0.044g  
因為二氧化碳能溶于水,因此反應通入的二氧化碳應該大于0.044g,
故選:A

點評 本考點考查了二氧化碳的性質和有關化學方程式的計算,二氧化碳的性質要記牢,還要加強應用;有關化學方程式的書寫和計算也是中考的一個重點,一定要綜合把握.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和計算題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.氧氣能支持燃燒,可以作燃料
B.稀有氣體有不同的顏色,可用作電光源
C.氮氣化學性質不活潑,可用作保護氣
D.石墨具有潤滑性,可用作鉛筆芯

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.某氮的氧化物中,氮元素與氧元素的質量比為7:4,該氧化物的化學式為( 。
A.NOB.NO2C.N2O5D.N2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.實驗室常用KClO3和MnO2混合加熱來制取氧氣,在此反應中MnO2起催化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.溶解是生活中常見的現(xiàn)象,不同物質在水中的溶解能力不同.
(1)把少量下列物質放入水中,充分攪拌后能得到溶液的是B(填序號)
A.泥土  B.蔗糖  C.面粉  D.植物油
(2)如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度.
溫度(℃)020406080100
溶解度/g KNO313.331.663.9110169246
 NaCI35.736.036.637.338.439.8
①KNO3、NaCl相比,在40℃時,硝酸鉀的溶解度較大;從表中還可以獲得的一條信息是硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大;
②使接近飽和的KNO3溶液轉化為飽和溶液的一種方法是加入硝酸鉀.從NaCl飽和溶液中得到大量NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結晶
③20℃時,將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質量是68g.該溶液為NaCl的飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.根據(jù)名稱寫出下列物質的化學式
氧化鈉Na2O氯化鋇BaCl2硫酸鋁Al2(SO43
氫氧化鈣Ca(OH)2碳酸鈉Na2CO3硝酸銨NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.不能用同一種方法收集的氣體是(  )
A.H2和COB.O2和CO2C.O2和COD.CO和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某同學為探究物質燃燒的條件,設計如下3個對比實驗

(1)實驗1觀察到木條可以燃燒,玻璃棒不能燃燒,說明燃燒需要的條件是要有可燃物;
(2)實驗2在玻璃杯內觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭熄滅;
(3)根據(jù)燃燒條件解釋用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是AB(填寫序號,下同);用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是C;
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(4)把點燃的鎂條伸到盛有二氧化碳氣體的集氣瓶中(集氣瓶底部鋪有少量細沙),觀察到鎂條劇烈燃燒.分析實驗可知,集氣瓶內部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成.寫出實驗4中發(fā)生的化學方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO,標出氧化鎂中鎂元素的化合價:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)通過探究,你對燃燒和滅火有了新的認識是:物質燃燒不一定有氧氣參加(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列說法中正確的是( 。
A.原子不能再分
B.原子可以構成分子,也可以直接構成物質
C.原子不帶電是因為原子中不存在帶電的粒子
D.原子核都是由質子和中子構成的

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