13．下列說法中正確的是（　�。�
A．原子不能再分
B．原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C．原子不帶電是因為原子中不存在帶電的粒子
D．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

分析 A、原子可以再分；
B、分子由原子構(gòu)成，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)；
C、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)分析；
D、有些原子中不含中子；

解答 解：A、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，可以再分，故A錯誤；
B、分子由原子構(gòu)成，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)，故正確．
C、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核帶正電，核外電子帶負電，故C錯誤；
D、并不是所有原子核中都含中子，例如氫原子中不含中子，故錯誤；
故選B．

點評 本題主要考查原子的定義、結(jié)構(gòu)、相對原子質(zhì)量等內(nèi)容，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某學(xué)生用二氧化碳通人澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，將所得物過濾后，干燥、稱量．若所得固體的質(zhì)量為0．l g，則通入的二氧化碳的質(zhì)量（　　）
A．大于0.044 gB．小于0.044 gC．等于0.044 gD．A、B、C都可以

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某無色氣體可能含有甲烷、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種，依次進行下列實驗（假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全）：①無色氣體在足量氧氣中燃燒；②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，裝置增重3.6克；③再將剩余氣體通過盛有澄清石灰水溶液的洗氣瓶，裝置增重4.4克．下列推斷正確的是（　�。�
A．該氣體可能只含有一氧化碳、氫氣B．該氣體可能只含有甲烷、一氧化碳
C．該氣體一定只含有甲烷D．該氣體一定只含有甲烷、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．下面是小明同學(xué)設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究．
【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中．
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象，用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象（見表）．
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
鐵-√√
銅--√
鎂√√√
（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是在空氣中，只有鎂能和氧氣反應(yīng)
（2）運用“控制變量法”設(shè)計實驗方案是化學(xué)研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)以外，還需要控制的條件是溶液的種類．寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．
【實驗結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是Mg、Fe、Cu（用元素符號表示）
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)，他的理由是Mg和H2SO4反應(yīng)速度太快，不易控制．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．物理變化是沒有新物質(zhì)生成的的變化，
化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的的變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池，某鉛酸蓄電池用的是28%的稀硫酸，現(xiàn)用1.0kg98%的濃硫酸配制該稀硫酸．下列說法中正確的是（　�。�
A．28%的稀硫酸中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為28：100
B．l.0kg 98%的濃硫酸可配制成3.5kg 28%的稀硫酸
C．配制該稀硫酸時，需加水3.5kg
D．配制好的稀硫酸可以存放在鐵制容器中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以推知，鎂帶在氧氣中燃燒后生成物的質(zhì)量（　�。�
A．一定等于鎂帶的質(zhì)量B．一定小于鎂帶的質(zhì)量
C．一定大于鎂帶的質(zhì)量D．無法確定其質(zhì)量大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．綠色植物通過光合作用發(fā)生反應(yīng)：二氧化碳+水→葡萄糖+氧氣，由此推知葡萄糖中（　�。�
A．只含有碳、氫元素
B．含有碳單質(zhì)和水
C．一定含有碳、氫、氧元素
D．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．按要求寫出化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（4）市售麥片中含有微量極細的還原鐵粉，飲用這種麥片后，鐵在胃液中與胃酸中的主要成分鹽酸（可用HCl表示）反應(yīng)，生成氯化亞鐵和氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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