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元素周期表是學習化學的重要工具,圖1是元素周期表中1-18號元素的原子核外電子排布.

(1)13號元素的符號是
 
;
(2)11號元素的原子在化學反應中較容易
 
(選填“得”或“失”)電子,該元素屬于
 
元素(選填“金屬”或“非金屬”);
(3)列舉8號元素對應單質的一種用途
 
;
(4)由金屬活動順序表可知,K、Ca、Mg三種金屬失電子能力由強到弱的順序為:K>Ca>Mg,如圖2是三種原子的結構示意圖,據(jù)此推測金屬失電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關外,還可能與
 
有關.
考點:元素周期表的特點及其應用,金屬活動性順序及其應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)元素周期表是按原子序數(shù)遞增的順序排列的,13號元素是鋁元素,進行分析解答.
(2)根據(jù)11號元素為鈉元素,其原子的最外層電子數(shù)為1,結合金屬元素名稱一般有“钅”字旁,固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁,氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭,據(jù)此進行解答即可.
(3)8號元素為氧元素,其形成的單質有氧氣等,據(jù)此進行分析解答.
(4)由題意,K、Ca、Mg三種金屬失電子能力由強到弱的順序為:K>Ca>Mg,由圖2是三種原子的結構示意圖,發(fā)現(xiàn)Mg比K、Ca少一個電子層,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:(1)元素周期表是按原子序數(shù)遞增的順序排列的,故13號元素是鋁元素,其元素符號是Al.
(2)11號元素為鈉元素,其原子的最外層電子數(shù)為1,在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子;鈉元素,帶“钅”字旁,屬于金屬元素.
(3)8號元素為氧元素,其形成的單質有氧氣等,氧氣能支持燃燒,可作助燃劑;能供給呼吸,可用于急救病人(合理即可).
(4)由金屬活動順序表可知,K、Ca、Mg三種金屬失電子能力由強到弱的順序為:K>Ca>Mg,由圖2是三種原子的結構示意圖,發(fā)現(xiàn)Mg比K、Ca少一個電子層,在最外層電子相等時,電子層數(shù)越多,越容易失去電子,化學性質就越活潑;在最外層電子數(shù)相等時,最外層電子越少,越容易失去電子,化學性質越活潑.
故答案為:(1)Al;(2)失;金屬;(3)作助燃劑等;(4)電子層數(shù).
點評:本題難度不大,靈活運用元素周期表中元素的信息、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在一只密閉容器內有四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表,下列說法正確的是(  )
物質XYZQ
反應前質量/g82405
反應后質量/g待測24823
A、反應后X的質量為0
B、Y、Q的相對分子質量比一定為11:9
C、參加反應的X、Z的質量比為1:5
D、該密閉容器中發(fā)生的化學變化屬于分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中均含有氮元素,它們按下列順序排列:①NH3 ②N2 ③NO  ④X  ⑤KNO3.根據(jù)這種排列規(guī)律,X可能是( 。
A、N2O
B、HNO3
C、NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

金剛石、石墨物理性質差異大,原因是( 。
A、構成它們的原子大小不同
B、構成它們的原子數(shù)目不同
C、碳原子的排列方式不同
D、它們由不同種原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是同學們經常使用的鉛筆示意圖.

(1)在組成鉛筆的各種材料中,能燃燒產物中有二氧化碳的是
 
(至少填兩種,填序號),普通鉛筆芯的主要成分是
 

(2)經常不用的鎖,開啟比較困難時,可向鎖芯中加些鉛筆芯粉末便容易開啟,原因是
 

(3)上圖中④的主要成分是金屬鋁.將一小片該金屬放入稀鹽酸中,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1為鋁元素的原子結構示意圖,表格是元素周期表的一部分,回答下列問題:

(1)請將鋁元素的元素符號和原子序數(shù)填入表中的相應位置.
(2)鋁元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素,鋁原子核內有
 
個質子,核外共有
 
個電子層,每個鋁原子失去
 
個電子后形成的鋁原子屬于相對
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)結構,鋁離子的符號為
 

(3)原子的真實質量與相對原子質量之間存在密切的關系(如圖),請判斷X=
 
.寫出原子的真實質量與相對原子質量之間的相互關系:
 

相對原子質量121627
6.02×1023個原子的質量12g16gX

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
①所有原子的原子核都是由質子和中子構成 
②在同一種物質中同種元素的化合價可能不相同
③由同一種元素組成的物質一定是單質,不可能是化合物 
④分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子 
⑤NH3中氮元素的化合價為-3
⑥某粒子示意圖,表示的是一種金屬陽離子.
A、①②③B、④⑤⑥
C、②⑤⑥D、①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組的同學在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了鐵(Fe)、銅(Cu)、銀(Ag)、金(Au)四種金屬.
【提出問題】如何區(qū)分這四種金屬呢?
【實驗探究】(1)同學們經過觀察很快將四種金屬分為兩組:Ⅰ.Cu和AuⅡ.Fe和Ag他們的分組依據(jù)是
 

(2)取少量Ⅰ組的兩種金屬,在空氣中分別灼燒,變
 
色的是Cu,不變色的是Au.
(3)取少量Ⅱ組的兩種金屬于試管中,分別加入稀鹽酸,有
 
出現(xiàn)的是Fe,無明顯現(xiàn)象的是Ag.
【表達交流】小組同學經過討論認為,還可以用磁鐵、鹽溶液來區(qū)分Fe和Ag.
【實驗結論】根據(jù)金屬物理性質的不同,與氧氣、酸、鹽溶液能否反應及反應現(xiàn)象來區(qū)分常見金屬.
【反思評價】用上述方法區(qū)分金屬的同時,還可以驗證金屬活動性順序.由實驗(3)可以獲知Fe與Ag的
活動性順序是
 

若要驗證Cu、Ag的活動性順序,還需補做一個實驗,寫出實驗中能發(fā)生反應的化學方程式
 

【拓展遷移】回收廢棄電器、電子產品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染,又可以保護金屬資源.保護金屬資源的途徑還有
 
(寫一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質在氧氣中燃燒,產生濃厚白煙的是( 。
A、硫磺B、鐵絲C、紅磷D、木炭

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