11．下列關于燃燒與滅火的說法，正確的是（　�。�
A．住房著火，消防隊員用水滅火，是為了降低可燃物的著火點
B．燃著的鎂帶在二氧化碳中會繼續(xù)燃燒，因此鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳滅火
C．放在空氣中的課本沒有燃燒，是因為課本不是可燃物
D．油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度

分析 可燃物燃燒時的條件是：可燃物與氧氣接觸并且溫度達到可燃物的著火點；滅火的原理是：隔絕可燃物或降低溫度到可燃物的著火點以下或者隔絕氧氣．根據(jù)滅火的原理與燃燒的條件分析即可．

解答 解：A、著火點一般是固定不變的，用水撲滅是因為降低了可燃物的溫度到著火點以下，所以錯誤．
B、鎂能在二氧化碳中燃燒，所以不能用二氧化碳來滅火，故正確．
C、課本是可燃物，放置在空氣中已與氧氣接觸，沒有燃燒是因為課本的溫度沒有達到著火點，所以錯誤．
D、油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了隔絕氧氣滅火，所以錯誤．
故選B．

點評 燃燒是人類最早利用的反應，燃燒在為人帶來熱量服務于人類的同時也會為人類帶來災難，燃燒的條件和滅火的方法，為人類提供了安全利用燃燒反應的保障，是中考的熱點題目之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)進行實驗探究，在老師指導下，他們設計下列兩種實驗方案進行實驗．
[查閱資料]：Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復分解反應．Ⅱ．濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳．
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應，測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應實驗（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應）：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液．
產(chǎn)生白色沉淀		反應的化學方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因：使樣品中的碳酸鈉完全反應；
（3）將反應后的混合物進行過濾，把獲得的沉淀物進行洗滌、干燥、稱量．利用沉淀物質(zhì)量計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為91%．如果不洗滌沉淀物會造成測定結(jié)果大于91%，這是因為碳酸鈣表面附著一些雜質(zhì)．
[方案二]樣品與稀鹽酸反應，測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
利用下圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應或作用都是完全的）．

（4）打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳，再接上裝置C和D．
（5）關閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（6）待裝置A中的反應結(jié)束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，裝置C（填標號）在反應前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．若沒有裝置D，將會使測定結(jié)果偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列化學方程式中，書寫正確的是（　�。�
A．HgO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2↑B．Al+2HCl═AlCl3+H2↑
C．Cu+FeSO4═CuSO4+FeD．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　　）
A．空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%B．生成鹽和水的反應一定是中和反應
C．原子形成離子電子層數(shù)一定改變D．玻璃鋼屬于金屬材料

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請回答以下問題．

（1）儀器a、c的名稱是：a錐形瓶，c水槽．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH（填字母序號），該反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有①③④（填數(shù)字序號）．
①難溶于水    ②易溶于水    ③不與水反應   ④密度與空氣不接近
⑤可與空氣中某成分反應      ⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）實驗室要制取少量CO2應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是E（填字母序號）．
某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入如表（答出一條即可），并用簡單的實驗進行驗證：
可能的原因實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想的結(jié)論正確
（4）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂．上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有CD
（填裝置序號）．
（5）通過查閱資料得知：
①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生和收集裝置是AG（填字母），發(fā)生反應的化學方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
③請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰的混合物制取氨氣．氨氣有刺激性氣味，極易溶于水．以下實驗的發(fā)生裝置可用于實驗室制備氨氣的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下列為兩家化工企業(yè)開展技術革新的成果，依據(jù)你所學知識回答下列問題：
a．我市某化工廠改進生產(chǎn)技術，以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸，年產(chǎn)量達230萬噸，請根據(jù)以     下工藝流程回答相關問題

（1）接觸室里發(fā)生反應的化學方程式是2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3．
（2）依據(jù)工藝流程圖判斷下列說法正確的是ABE（選填序號字母）
A．為使黃鐵礦充分燃燒，需將其粉碎
B．過量空氣能提高SO2的轉(zhuǎn)化率
C．使用催化劑能提高SO2的反應速率和產(chǎn)量
D．沸騰爐排出的礦渣中含有一定量的鐵元素
E．吸收塔中為了提高吸收效率，采用噴淋的方式
（3）該生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的尾氣除了含有N2、O2外，還含有SO2和一定量的酸霧等．能用于測定尾氣中SO2含量的是AD
A．NaOH溶液、酚酞試液             B．KMnO4溶液、稀H2SO4
C．稀鹽酸、紫色石蕊試液             D．氨水、酚酞
（4）請你從資源綜合利用的角度，指出上述企業(yè)還可能發(fā)展的生產(chǎn)項目：生產(chǎn)硝酸．
b．離子膜燒堿是采用離子交換膜法電解食鹽水而制成燒堿的一種方法，其中離子交換膜只允許H+、Na+通過，而Cl-、OH-和氣體均無法通過，其示意圖如下：

（5）陽極室的生成物Cl2；陰極室的生成物H2；
（6）請寫出電解飽和食鹽水的化學反應方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；
（7）生產(chǎn)過程中陰極室需要不斷補充水的原因氫離子不斷形成氫氣，氫氧根離子和鈉離子不斷形成氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．2016年12月11日風云四號衛(wèi)星從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射．風云四號衛(wèi)星的太陽能電池翼與傳統(tǒng)衛(wèi)星“雙翅膀”的構型不同，它采用的是T型“單翅膀”構型．
（1）太陽能電池翼的主要材料是硅，硅的原子結(jié)構示意圖為．
（2）工業(yè)上制取粗硅的化學方程式為SiO2+2C=Si+2X，其中X的化學式為CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列關于溶液的說法，正確的是（　　）
A．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液時，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定會增大
B．飽和溶液中析出晶體后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定不變
C．飽和溶液溫度降低時，一定會有晶體析出
D．飽和溶液恒溫蒸發(fā)溶劑時，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定不變

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