為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生裝置,有以下幾種制氧方法:
①加熱高錳酸鉀 
②水
通電
氫氣+氧氣 
③在常溫下過(guò)氧化鈉固體和二氧化碳反應(yīng):過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣 
④過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣
(1)你認(rèn)為最適合潛水艇里制氧氣的方法:
 

(2)與其他方法相比,這種最適合的方法的優(yōu)點(diǎn)是:
 
考點(diǎn):制取氣體的反應(yīng)原理的探究
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)潛水艇里的環(huán)境及對(duì)供給氧氣反應(yīng)的要求,分析所涉及反應(yīng)的特點(diǎn),判斷出最適合潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)原理即可.
解答:解:(1)①加熱高錳酸鉀,需要在加熱的條件下才能放出氧氣,而加熱時(shí)也會(huì)消耗氧氣,不適宜在潛水器里供給氧氣.
②水
通電
氫氣+氧氣,需要通電,消耗電能,不適宜在潛水器里供給氧氣. 
③在常溫下過(guò)氧化鈉固體和二氧化碳反應(yīng):過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,常溫下即可發(fā)生反應(yīng),且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,供給氧氣的同時(shí)吸收了人呼出的二氧化碳,適宜在潛水器里供給氧氣.
④過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣,在常溫下分解生成水和氧氣,但不能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,不適宜在潛水器里供給氧氣.
(2)與其它方法相比,這種方法不用加熱、不用通電,操作簡(jiǎn)單,還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓?br />故答案為:(1)③;(2)不用加熱、不用通電,能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓ê侠砑纯桑?/div>
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,解答時(shí)一般從原理要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理,裝置和操作要安全、簡(jiǎn)便,藥品要易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能,還要注意要結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A,B,C三種物質(zhì),分別是酸、堿、鹽中的一種.在溶液中,三者之間可發(fā)生如下反應(yīng):
(1)A+B→鈉鹽+水+二氧化碳
(2)A+C→鹽↓+堿
(3)B+C→鹽↓+水.
請(qǐng)寫(xiě)出A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)式:
A.
 
B.
 
C.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,不符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、煤充分燃燒后,煤灰的質(zhì)量小于煤的質(zhì)量
B、鎂帶燃燒后生成白色固體的質(zhì)量大于鎂條的質(zhì)量
C、10g水加熱后變成10g水蒸氣
D、3g碳與8g氧氣充分反應(yīng)后,得到二氧化碳的質(zhì)量為11g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)鎂帶在空氣中可以劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成物的化學(xué)式為
 

(3)規(guī)范的操作時(shí)實(shí)驗(yàn)安全和成功的保證.做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶?jī)?nèi)放少量的水,其目的是
 
;鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

(4)電解水實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為
 
,質(zhì)量比為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,不屬于描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A、銅在潮濕的空氣中易生銅綠
B、氮?dú)怆y溶于水
C、水在4℃時(shí)密度最大
D、氨氣有刺激性氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表達(dá)示表示.
①8個(gè)硫原子
 
,②n個(gè)鈉離子
 
,③3個(gè)水分子
 
,④銀元素
 
,⑤紅磷
 
,⑥氯酸鉀
 
,⑦過(guò)氧化氫
 
,⑧地殼、空氣中含量最高的元素分別是
 
 
,⑨加熱高錳酸鉀制氧氣
 
,⑩過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的操作,不正確的是( 。
A、將盛有木炭的燃燒匙由上而下快速地伸入集氣瓶底
B、做細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)留少量的水或一層細(xì)沙
C、將盛有發(fā)紅的木炭的燃燒匙由上而下緩慢地伸入集氣瓶底
D、實(shí)驗(yàn)前要將細(xì)鐵絲打磨光亮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家預(yù)言未來(lái)最理想的燃料是綠色植物,即將植物的秸秤[主要成分是纖維素,化學(xué)式為(C6H10O5n用適當(dāng)催化劑與水作用生成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6),再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇燃料,試寫(xiě)出兩步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將16g含有雜質(zhì)的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)跟稀硫酸不反應(yīng)).測(cè)得加入鋅粒前燒杯和稀硫酸的總質(zhì)量為200g,反應(yīng)停止后,燒杯和燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為215.6g.求:
(1)反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量;
(2)這16g含雜質(zhì)的鋅粒中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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