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9.金屬及金屬材料在生產、生活中有著廣泛的用途,請回答:
(1)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3).空氣等為主要原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)如圖是一款自行車的示意圖,所標物質中,屬于有機合成材料的是塑料或橡膠,車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是隔絕空氣(或氧氣)和水;請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議保持表面潔凈干燥或涂油等;
(3)我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳 (Ni),鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應:
Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑.
根據(jù)此材料及金屬活動性順序,請寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生反應的方程式Ni+CuSO4═Cu+NiSO4;
(4)為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設計了下列四種方案.其中可行的是①④(填序號)
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中        ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中        ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中.

分析 (1)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,據(jù)此寫出反應的方程式;
(2)根據(jù)已有的材料的類別解答,鐵在與水和氧氣并存時易生銹,防銹就是破壞鐵生銹的條件;
(3)根據(jù)金屬活動性順序的具體應用對金屬的活動性進行分析,鎳能置換出硫酸銅中的銅;
(4)在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.

解答 解:(1)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)塑料和橡膠屬于合成材料,車架表面刷油漆能使鐵與水和氧氣隔絕,自行車被雨淋后及時清洗擦干后涂上油能延長自行車的使用壽命;故填:塑料或橡膠;隔絕空氣(或氧氣)和水;保持表面潔凈干燥或涂油等;
(3)鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應:Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑. 說明鎳在氫的前面,鎳的化合價為+2價,故鎳的活潑性比銅強,鎳與硫酸銅反應生成銅和硫酸鎳,反應的方程式為:Ni+CuSO4═Cu+NiSO4.故填:Ni+CuSO4═Cu+NiSO4
(4)①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中,鋁能置換出銅,而銀置換不出銅,說明了鋁>銅>銀;       
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中均不反應,只能證明銀最不活潑,無法證明鋁與銅的活動性強弱;
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中均不反應,只能證明鋁最活潑,無法證明銅與銀的活動性強弱;       
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中,銅與硫酸鋁不反應,說明鋁在銅的前面;銅與硝酸銀溶液反應生成硝酸銅和銀,說明銅在銀的前面,能驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序.故填:①④.

點評 同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗,去驗證金屬的還原性強弱.氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.下列實驗方案正確的是B.
選項 實驗目的 所用試劑或方法 
 A 除去硫酸鐵溶液中的硫酸銅加入足量的鐵粉,過濾 
 B 硬水軟化煮沸或蒸餾 
 C 檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質滴入無色酚酞 
 D鑒別氯化鈉和硝酸銨固體 水 

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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗操作及分析均合理的是

A.排水法收集O2:導氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈

B.去除粗鹽中難溶性雜質:將粗鹽全部加入水中立即過濾,導致產率偏低

C.測定空氣里O2含量:點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導致測定結果偏低

D.探究CO2性質:將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學反應過程中常常伴隨產生一些現(xiàn)象,同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進行了如下探究:
(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),觀察到試管內液面上升,同學們討論后認為有兩個原因,請簡要說明①2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.②二氧化碳溶于水也會導致試管內的壓強變小
(2)大家認為NaOH能與鹽酸反應,但無明顯現(xiàn)象,反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O,為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,小紅設計了如下方案:取上述實驗后的溶液于A試管中(如圖2所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,當觀察到有氣泡產生的現(xiàn)象,證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應;反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)實驗過程中有時需要吸收CO2時,大多會選擇NaOH溶液,但是,檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水,請簡要解釋原因氫氧化鈉易溶于水、氫氧化鈣微溶于水,相同質量的兩種溶液中氫氧化鈉能吸收更多的二氧化碳;氫氧化鈉與二氧化碳反應無明顯的現(xiàn)象,而氫氧化鈣與二氧化碳反應時有白色沉淀產生,且氫氧化鈣很容易與空氣中的二氧化碳反應而變質,因此檢驗二氧化碳需用新配制的石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質.
夜華同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設計方案,對這瓶NaOH固體變質情況進行了如下實驗探究:

回答下列問題:
(1)上述實驗操作①的名稱是:溶解.
(2)步驟③中加過量氫氧化鈉溶液的目的是除去碳酸鈉.
(3)根據(jù)上述實驗,若步驟⑤測出溶液E的pH=7,可以確定該固體全部變質(選填“已全部”或“已部分”或“未”);若測出溶液E的pH>7,可以確定該固體A的成分為碳酸鈉和氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.二氧化碳的過度排放會引起系列環(huán)境問題.某化學興趣小組的同學設計了如下圖的方法來吸收轉化工業(yè)廢氣中的二氧化碳(部分產物已略).

(1)下列環(huán)境問題與CO2有關的是B(填字母序號).
A.酸雨     B.溫室效應     C.臭氧空洞    D.白色污染
(2)第Ⅰ步中不用價格更低的Ca(OH)2來直接吸收CO2的主要原因是Ca(OH)2微溶于水,吸收率低.
(3)第Ⅱ步反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(4)CaCO3在醫(yī)療上可用作補鈣劑.
(5)已知部分原料的價格如下表所示.
試劑Ca(OH)2NaOH
價格(元/Kg)0.362.90
上述工藝中,處理相同量的CO2,聯(lián)合使用反應Ⅰ、Ⅱ比單用反應Ⅰ所需原料成本更低,原因是通過反應II實現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用,減少了NaOH的用量,所以成本降低.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列四個圖象分別對應四個變化過程的一種趨勢,其說法正確的是(  )
?①表示在等質量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質質量分數(shù)相等的稀硫酸
?②用加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣
?③向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液
④向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋,溶液的pH變化.
A.上述圖象只有2個正確
B.上述圖象只有3個正確
C.上述圖象全部正確
D.若將②?中的縱坐標改為固體總質量,該圖象也能正確反映相應的變化趨勢

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.化學與生活密切相關,生活中的下列做法不合理的是(  )
A.①圖是冰箱的除味劑,袋內填充的是活性炭
B.②圖在煤爐火上放一盆水,就能防止煤氣中毒
C.③圖電器著火,應先切斷電源再滅火
D.④圖羊毛和滌綸,可用燃燒法區(qū)分

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.用化學符號表示:
(1)磷原子P;                   (2)2個鐵離子2Fe3+;
(3)相對分子質量最小的氧化物H2O;    (4)缺少Zn元素,嚴重時會患侏儒癥.

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