下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是（　�。�
A、玻璃窗破裂（化學(xué)變化）
B、蠟燭燃燒（化學(xué)變化）
C、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁（物理變化）
D、蠟燭融化（化學(xué)變化）
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：A、玻璃窗破裂過程中，只是玻璃的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；
C、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化；
D、蠟燭融化過程中，只是蠟燭的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲鑒別氧氣、氮?dú)�、空氣三瓶氣體，可以采用的最簡便的方法是（　�。�
A、分別倒入少量的澄清石灰水
B、分別測它們的密度
C、分別伸入燃燒的木條
D、分別測量它們的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)代大氣三個(gè)階段，次生大氣中部分成分的微觀示意圖如圖：
甲乙丙
一定條件下，3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X，下列判斷不正確的是（　　）
A、物質(zhì)甲的化學(xué)式是NH3
B、物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g
C、物質(zhì)X中含兩種元素
D、該反應(yīng)化學(xué)方程式中物質(zhì)X與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧乙酸（其化學(xué)式為C2H4O3）是一種常見的消毒劑，請(qǐng)你回答．
（1）C2H4O3中共含
 
種元素，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（2）該物質(zhì)中C：H：O的元素質(zhì)量比為
 
．
（3）
 
克過氧乙酸含24g氧元素？（不需寫計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體
B、碳在空氣中燃燒時(shí)，生成二氧化碳?xì)怏w
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體
D、銅在空氣中加熱生成氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，在一個(gè)密閉的容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量（g）1010102
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2212
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d一定是催化劑
B、b物質(zhì)可能是化合物
C、a、b元素種類一定與c中元素種類相同
D、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量7g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室通常采用下圖所示的兩套裝置，用不同的方法來制取氧氣．

（1）A、B裝置中收集氣體的方法叫作
 
試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 
．
（2）某同學(xué)用A裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學(xué)藥品是高錳酸鉀，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
 裝置中還缺少
 
作用是為了防止
 
可以采用圖中集氣法收集氧氣的原因
 
．
若不改進(jìn)A裝置來制取氧氣，可以用另外的藥品，寫出反應(yīng)的文字化學(xué)表達(dá)式
 
：屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
（3）若采用B裝置制取氧氣，在分液漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是
 
（填化學(xué)式）錐形瓶底部放入的固體藥品是
 
（填化學(xué)式），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，有下列操作步驟①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝入藥品，連接儀器并固定裝置 ④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確的操作順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式為
 
；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

＜1＞經(jīng)過一年化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系．請(qǐng)各舉一例說明：
（1）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同
 
；
（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同
 
；
（3）反應(yīng)溫度不同，反應(yīng)速率可能不同
 
；
＜2＞水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水．
（1）“清潔用水，健康世界”，地下水（含一定量的Ca（HCO3）2，MgSO4和少量的FeCl3）會(huì)影響人的健康．我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“b指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）新買的鋁壺用來燒水時(shí)，內(nèi)壁被水淹沒處有黑色物質(zhì)生成，底部則有白色物質(zhì)生成．
①黑色物質(zhì)是鐵，其形成過程的化學(xué)方程式為
 
；
②白色物質(zhì)是水垢[主要成分是CaCO3和Mg（OH）2]，可用鹽酸來除去，其中除去Mg（OH）2的反應(yīng)方程式為
 
，其反應(yīng)類型是
 
．
（4）水的用途廣泛，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水，請(qǐng)你列舉一例：
 
．
（5）下列各種水中屬于純凈物的是
 
（填序號(hào)）．
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
（6）小明家長期飲用“××牌純凈水”，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是
 
．
＜3＞如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：（1）P點(diǎn)的含義是：
 
．
（2）20℃時(shí)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可以采用的方法有
 
（寫出一種）．
（3）當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可采用
 
的方法提純甲．
（4）30℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是
 
（選填A(yù)、B、C、D）
A．溶劑的質(zhì)量   B．溶液的質(zhì)量   C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  D．以上都不變．

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