2014年3.15晚會(huì)的主題是“讓消費(fèi)更有尊嚴(yán)”，晚會(huì)曝光了學(xué)生用的涂改液中甲苯（C7H8）嚴(yán)重超標(biāo)．下列有關(guān)甲苯的說(shuō)法正確的是（　　）
A、甲苯中共有15個(gè)原子
B、甲苯碳元素和氧元素的質(zhì)量比是7：8
C、甲苯對(duì)人體沒(méi)有任何危害
D、甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量是92
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：甲苯化學(xué)式為C7H8，化學(xué)式表示的意義：表示甲苯這種物質(zhì)；表示甲苯由碳元素、氫元素組成的；表示甲苯的一個(gè)分子和分子的構(gòu)成等．甲苯有毒．
解答：解：A．甲苯是由甲苯分子構(gòu)成的，一個(gè)甲苯分子是由7個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子構(gòu)成的，一個(gè)甲苯分子中含有15個(gè)原子，而不是甲苯中含有15個(gè)原子，故錯(cuò)誤；
B．由甲苯的化學(xué)式可知，甲苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（12×7）：（1×8）=21：2，故錯(cuò)誤；
C．甲苯對(duì)人體健康有危害，故錯(cuò)誤；
D．甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×7+1×8=92，故正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的意義進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中有一種和其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、礦石粉碎B、紙張燃燒
C、酒精揮發(fā)D、海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
  傾倒液體
B、
   量取液體
C、
 點(diǎn)燃酒精燈
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活緊密聯(lián)系，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢
B、缺碘會(huì)患佝僂癥
C、電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火
D、冰箱中的異味，可用活性炭除去

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)最高的是（　　）
A、Na2SO4
B、SO2
C、S
D、H2S

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有①只有Cu；②只有Fe2O3；③
 
．
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為
 
的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是
 

（2）應(yīng)該選擇
 
組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第
 
組（填序號(hào)）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
 

【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？
 

（4）該興趣小組同學(xué)為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取15g石灰石樣品，放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，石灰石中的碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)既不反應(yīng)也不溶解），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?10.6g．求：（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖1中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a
 
b
 
．
（2）甲同學(xué)從圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）乙同學(xué)從圖中選擇
 
發(fā)生裝置制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 

（4）利用如圖2所示裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是
 
，氣球的變化是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年我市學(xué)生參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查．以下是兩位同學(xué)參加測(cè)試的情況和對(duì)實(shí)驗(yàn)的思考，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
【小鴻同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取”】
（1）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)時(shí)小鴻選用的儀器（導(dǎo)管、毛玻璃片、橡皮塞、膠皮管等未畫出）是
 
．（填字母序號(hào)，下同）
（2）下面是小鴻同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是
 
．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品     B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管   D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
【小剛同學(xué)抽到的題目是“粗鹽的提純”】
（3）小剛完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程如圖所示，其中有明顯錯(cuò)誤的是
 
．（填字母序號(hào)）
（4）小剛查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)；為了得到純凈的氯化鈉，小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如圖處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2二種）：
①提供的試劑：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、飽和NaCl溶液．從提供的試劑中選出a所代表的試劑是
 
、
 
．
②在濾液中加鹽酸的作用是
 
、
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)基本類型：
（1）木炭在高溫下還原氧化銅
 
 （
 
　　）反應(yīng)
（2）甲烷燃燒
 

（3）用燒堿溶液吸收二氧化碳
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案