4．下列凈水操作中，凈化程度最高的是（　　）
A．過濾B．殺菌C．蒸餾D．吸附

分析 根據(jù)吸附、過濾、自然沉降、蒸餾的凈水原理進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，所得的水中含有可溶性的雜質(zhì)、鈣鎂化合物等，不是純水，故錯(cuò)；
B、殺菌會(huì)除去水中有害物質(zhì)細(xì)菌病毒等，得不到純水，故錯(cuò)；
C、蒸餾是把水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質(zhì)，所得水稱為蒸餾水為純凈物；因此凈化程度最高的方法是蒸餾，故對(duì)；
D、吸附只會(huì)除去水中的異味和色素，不會(huì)除去其他可溶性的雜質(zhì)，得不到純水，故錯(cuò)．
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，凈化程度最高．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生
成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚懸韵?br />探究過程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為誰的結(jié)論正確小潔，請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：沒有在密閉的容器中進(jìn)行，生成的二氧化碳逸走了．
（5）結(jié)論分析：請(qǐng)從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變．
（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確，縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
（7）交流表達(dá)．
（8）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．碳在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是6．
（2）古代用墨（墨中主要成分是炭黑）書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，其原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）如圖是木炭和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，碳的這一性質(zhì)可以用于冶金工業(yè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在取用液體藥品時(shí)，如果沒有說明用量，則應(yīng)取用的藥液量是（　�。�
A．0.5 mLB．1 mL～2 mLC．3 mL～4 mLD．5 mL～6 mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖形象地表示了在加熱、催化劑條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中表示硫原子，○表示氧原子．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2SO2+O2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2SO3，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（2）反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于純凈物（填“混合物”或“純凈物”）．
（3）分析以上微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．水是人類寶貴的資源，下列關(guān)于水的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然界的水能夠自我凈化
B．蒸餾水可以通過自來水加熱產(chǎn)生的水蒸氣冷卻而獲得
C．水只要是無色透明的就能飲用
D．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加人適量的明礬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．A～G幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖所示，金屬D在B中的燃燒現(xiàn)象為火星四射，生成黑色固體，F(xiàn)是一種銀白色金屬，在B中燃燒發(fā)出白光，生成白色粉末，請(qǐng)根據(jù)題中信息回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CH2O，GMgO．
（2）請(qǐng)寫出D在B中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）請(qǐng)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）F與B的燃燒反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填寫反應(yīng)類型），反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)填寫反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．西瓜榨汁B．涼水凍冰C．葡萄釀酒D．辣椒剁碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．許多物質(zhì)在人類生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有著極其廣泛的用途．現(xiàn)有石灰石、焦炭、氫氣、氧氣、二氧化碳、天然氣，請(qǐng)從中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，將其化學(xué)式（或主要成分的化學(xué)式）填在空白處：
（1）可供給人類呼吸的是O2（2）理想的高能燃料是H2（3）可用于滅火的是CO2
（4）可用作建筑材料的是CaCO3（5）工業(yè)上可用于煉鐵的是C．

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