加熱氯酸鉀分解制氧氣　　，反應(yīng)類(lèi)型為　　．


考點(diǎn)：

書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類(lèi)型的判定．.

專(zhuān)題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型．

解答：

解：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．

故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；分解反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力，掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

二氧化碳和氮?dú)猓ㄍㄈ氤吻迨宜校?/p>

B．

蒸餾水和礦泉水（過(guò)濾）

　

C．

食鹽和葡萄糖（嘗味道）

D．

酒精和水（聞氣味）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），計(jì)算（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）：

（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為　　

（2）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比　　

（3）　　  g碘酸鉀中含碘25.4g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一瓶氣體經(jīng)測(cè)定只含有一種元素，下列敘述中正確的（　　）

　

A．

可能是一種化合物

　

B．

一定是一種單質(zhì)

　

C．

一定是一種混合物

　

D．

可能是一種單質(zhì)，也可能是一種混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在純凈物、混合物、化合物中一定有不同元素存在的是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（裝置用代號(hào)表示）：

（1）寫(xiě)出有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①為　　，②為　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）　　；收集氧氣可選用　　或　　裝置．用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是　　，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置　　，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到　　現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了，其原因是　試　，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　，

（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是　　，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是　　．

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純潔物的是                                               （    ）

A、清潔的空氣     B、市面上出售的純凈水      C冰水共存物         D、澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究。

【猜想】Ⅰ. CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

        Ⅱ. CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

        Ⅲ. CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后______       ___ 和_______________不變。

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2gCuO，取5ml  5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥的結(jié)果

步驟⑦的現(xiàn)象

結(jié)論

                 

帶火星的木條復(fù)燃

                     

溶液有氣泡放出

               

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的___________________________________。

（3）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)_______          ______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A～G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

已知A、C 是無(wú)色液體，B、F、G、H是無(wú)色氣體，其中F可促進(jìn)植物的光合作用，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A　　，G　　，H　　．

（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：B→F　　．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案