下表列出了一定溫度和壓強下,一定質量的活性炭所能吸附常見氣體的體積,分析表中數(shù)據(jù)與氣體組成、性質的關系,你認為下列結論正確的是
氣體 | H2 | N2 | O2 | CO2 | Cl2 |
氣體的沸點/℃ | -252 | -196 | -183 | -78 | -34 |
被吸附體積/mL | 4.5 | 11 | 35 | 97 | 494 |
A.氣體的沸點越低,越易被吸附 B.氣體分子所含原子個數(shù)越多,越易被吸附
C.氣體是化合物時,易被吸附 D.氣體的相對分子質量越大,越易被吸附
科目:初中化學 來源: 題型:
某學生在進行二氧化碳的制取和性質實驗時,經過認真分析研究,對課本中的氣體發(fā)生裝置(如圖A)進行了改進(如圖B)。
(1)改進后裝置的優(yōu)點是___________________________________________。
(2)將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察到的現(xiàn)象是
________________________________________________________________。
(3)將D中的CO2從C燒杯右側倒入做性質實驗時,觀察到的現(xiàn)象是_________
__________________________________________________________________。
(4)為了探究H2CO3具有酸性,而CO2不具有酸性,該同學設計了如下實驗(如圖)。請寫出觀察到的現(xiàn)象:
現(xiàn)象:試紙________ 現(xiàn)象:試紙______
問:你認為他通過上述實驗________(填“能”或“不能”)達到實驗目的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
a和b為質量相等的兩份固體,a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀.分別同時加熱a和b至完全反應,下列圖象能正確表示氧氣的質量隨時間變化關系的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:
從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息,其中描述錯誤的是
A.在化學變化中原子是最小的粒子
B.氫分子能保持氫氣的化學性質
C.水分解時元素的種類不變
D.這是一個化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于Na、Na+ 兩種粒子的判斷中,正確的是
①核電荷數(shù)相等 ②核外電子數(shù)相等 ③電子層結構完全相同
④質量幾乎相等 ⑤質子數(shù)相等 ⑥ Na+比Na穩(wěn)定
A.①④⑤ B.①③⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列有關該實驗的說法中正確的是
A.紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
D.實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結果
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科目:初中化學 來源: 題型:
初中化學常見的物質有如下轉化關系。其中,A是一種紫黑色固體,在加熱的條件下能生成B、D、E三種物質;B和G均是黑色固體,B和F的溶液混合后也能產生D;D和J都是無色無味的氣體,J能用于光合作用和滅火。
(1)寫出符號B代表的物質的名稱是: 。
(2)裝有M的試管中加入稀鹽酸,觀察到的實驗現(xiàn)象是:__________。
(3)寫出下列反應的化學方程式
① A受熱分解:____________________;② D→J的反應:______________;
③M中加入稀鹽酸:________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表是某實驗報告中的一組數(shù)據(jù):
實驗 序號 | 試劑1 | 試劑2 | 混合前溫度/℃ | 混合后最高或最低溫度/℃ |
① | 35 mL 水 | 3.2 g碳酸鈉固體全部溶解 | 20 | 24.3 |
② | 35 mL 水 | 2.5 g碳酸氫鈉固體全部溶解 | 20 | 18.5 |
(1)從實驗①、②數(shù)據(jù)可知:碳酸鈉溶于水 熱量,碳酸氫鈉溶于水
熱量。(填寫“放出”或“吸收”)
(2)判斷實驗②中得到的溶液屬于飽和溶液的操作是 ,現(xiàn)象為 _____________________________。
(3)實驗①②得到的溶液中,質量分數(shù)較大的是 (填序號“①”或“②”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)要求完成下列填空。
(1)夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有 ;
(2)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學家是 。
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