寫出常見原子團(tuán)符號(hào)和化合價(jià)：
 
．
考點(diǎn)：常見元素與常見原子團(tuán)的化合價(jià)
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的原子團(tuán)和其化合價(jià)寫出答案即可．
解答：解：硝酸根的根價(jià)為-1，氫氧根的化合價(jià)為-1，硫酸根的化合價(jià)為-2，碳酸根的化合價(jià)為-2，磷酸根的化合價(jià)為-3，銨根的化合價(jià)為+1，故填：
-1
OH
，
-1
NO3
，
-2
SO4
，
-2
CO3
，
-3
PO4
，
+1
NH4
．
點(diǎn)評(píng)：記住常見原子團(tuán)及其化合價(jià)是正確解答本題的關(guān)鍵．要加強(qiáng)度對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

漫步在鮮花盛開的美麗校園里，花香撲鼻而來(lái)．這種現(xiàn)象主要說(shuō)明（　�。�
A、分子間有一定的間隔
B、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、分子的體積和質(zhì)量都很小
D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置如圖1制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，收集氧氣可選用D裝置或
 
裝置，若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
 
（填字母）．
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)
B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)
C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（3）實(shí)驗(yàn)室選用B和E裝置還可以制取的氣體是
 
（填化學(xué)式）．檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是
 
．
（4）裝置B、C都可以用來(lái)制取（3）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出C裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的混合物的方法來(lái)制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�(qǐng)從如圖2中選出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)是
 
，收集裝置應(yīng)是
 
．有一名同學(xué)欲
用右圖所示裝置收集氨氣，則氨氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某藥廠生產(chǎn)的鈣補(bǔ)充劑每片含碳酸鈣1250毫克，醫(yī)生建議每天口服兩次，一次兩片，若此用量進(jìn)行服用，試計(jì)算每天補(bǔ)鈣多少毫克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)，所用除雜試劑和提純方法正確的是（　�。�
 物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑提純方法
AKClFe2O3H2O溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
BNa2SO4Na2CO3鹽酸加入鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CH2ONaOH活性炭吸附、過(guò)濾
DCO2COO2點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無(wú)色液體，其中白醋具有酸味，具有特殊氣味的是酒精，酒精常常被稱為“綠色能源”，請(qǐng)寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
；另外兩種無(wú)色液體可用多種方法區(qū)分，例如：加入
 
，根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來(lái)區(qū)分．
（2）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列防止水污染的措施可行的是
 
．
A．抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)   B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥       D．生活污水處理后再排放
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程如圖所示：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）人體胃液中含有的酸是
 
；醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是
 
．（填化學(xué)式）
（2）工業(yè)上常采用
 
 交換法來(lái)降低水的硬度（填“煮沸”或“離子”）；家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用
 
（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為什么水不容易被壓縮，而空氣容易被壓縮？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中（　　）
A、質(zhì)量發(fā)生變化
B、化學(xué)性質(zhì)不變
C、化學(xué)性質(zhì)改變
D、不會(huì)改變其他反應(yīng)的速率

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