【題目】下列各組元素中，元素符號(hào)的第一字母相同的一組是

A.氯、碳、鈣、銅 B.氫、汞、鐵、銀

C.鈉、鎂、氧、氮 D.錳、硫、鋅、鋇

【答案】A

【解析】

試題分析：A.氯、碳、鈣、銅的元素符號(hào)分別是Cl、C、Ca、Cu，這四種元素符號(hào)的第一個(gè)字母均為“C”，故正確；

B.氫、汞、鐵、銀的元素符號(hào)分別是H、Hg、Fe、Ag，這四種元素的第一個(gè)字母均不相同，故錯(cuò)誤；

C.鈉、鎂、氧、氮的元素符號(hào)分別是Na、Mg、O、N，這四種元素的第一個(gè)字母不完全相同，故錯(cuò)誤；

D.錳、硫、鋅、鋇的元素符號(hào)分別是Mn、S、Zn、Ba，這四種元素的第一個(gè)字母均不相同，故錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指可入肺顆粒物，以下不必列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)范圍的是

A.CO2 B.SO2 C.NO2 D.PM2.5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種干燥劑，它的主要成分是生石灰，其化學(xué)式為 。將該干燥劑放入水中攪拌，其中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，滴入無(wú)色酚酞顯 色。反應(yīng)后，取出少量清液于試管中，再向這清液中吹氣，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取實(shí)驗(yàn)室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液，向其中滴加稀鹽酸，繪制出生成的CO2的質(zhì)量與加入的鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．OA段沒有發(fā)生任何化學(xué)反應(yīng)

B．A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

C．B點(diǎn)表示加入的鹽酸與原溶液中的溶質(zhì)恰好完全反應(yīng)

D．C點(diǎn)的溶液的pH=7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)前食品安全備受人們關(guān)注，下列說(shuō)法會(huì)危及人體健康的是

A.食品袋里充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)食品的保質(zhì)期 B.長(zhǎng)期飲用白開水

C.用硫磺熏姜，為使其色澤好看 D.蒸饅頭加適量小蘇打

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ，② 。[來(lái)源:]

（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀來(lái)制取氧氣，制取裝置是將 組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，制取裝置是將 組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】FeCl3可用作催化劑和外傷止血?jiǎng)硨?shí)驗(yàn)興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液（主要成分為FeCl2、CuCl2）進(jìn)行了氯化鐵回收實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：（如圖1）

（1）寫出步驟①中發(fā)生的化學(xué)方程式 ，此反應(yīng)的基本類型是 ．

（2）步驟②中的操作a名稱是 ；步驟③中加入稀鹽酸的目的是 ．

實(shí)驗(yàn)二：該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)通過(guò)查閱資料，又進(jìn)行了另一種嘗試．

【閱讀資料】不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，結(jié)合過(guò)濾等操作，進(jìn)行物質(zhì)分離．

如表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH

Fe（OH）3

Cu（OH）2

開始沉淀的pH

1.9

4.7

沉淀完全的pH

3.2

6.7

（3）如圖2，步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl，使溶液pH增大到所需范圍，請(qǐng)寫出鹽酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；你認(rèn)為步驟b調(diào)節(jié)溶液的pH到 （數(shù)值范圍）比較合適．

（4）該實(shí)驗(yàn)需要用pH試紙測(cè)量溶液的pH，請(qǐng)將pH試紙的使用方法補(bǔ)充完整： ， ，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出該溶液的pH．

（5）FeCl3溶液容易生成Fe（OH）3發(fā)生變質(zhì)，在保存FeCl3溶液時(shí)，常向FeCl3溶液中加入某種酸，以防止FeCl3溶液變質(zhì)，你認(rèn)為選用 （用字母表示）最合理．

A．稀硝酸 B．稀硫酸 C．稀鹽酸 D．稀醋酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法正確的是

A.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B.由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)一定不發(fā)生變化

D.過(guò)濾時(shí)，若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁，會(huì)使過(guò)濾速率變慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了。

【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色？

【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：

甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；

乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；

丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；

你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)（寫一條即可）。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．將NaOH溶液加熱煮沸

溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失

甲同學(xué)猜想_______（填“正確”或不正確”）

2．向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確。請(qǐng)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是__________________________________________________。

[注意：若答對(duì)第（3）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]

（3）丙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色。他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說(shuō)明：溶液無(wú)色時(shí)色度值（透過(guò)率）為100%]。請(qǐng)你觀察下圖回答問(wèn)題。

①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：_____________________；____________________。

②推測(cè)5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無(wú)色的時(shí)間約為( )

A．小于30s

B．30-90s

C．90-140s

D．140-180s

E．180-280s

F．大于280s

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同步練習(xí)冊(cè)答案