小剛同學利用家中廢舊物品組裝了一套簡易滅火器（如圖I所示），將瓶子倒轉使兩種物質混合即可滅火（如右圖Ⅱ所示）．利用該裝置滅火的原理是：小蘇打（即NaHCO3）和米醋反應迅速生成氣體，使瓶內壓強
 
（=、＜、＞）外界大氣壓，在壓強差作用下瓶內泡沫噴出附著在燃燒物表面，使燃燒物
 
，達到滅火的目的．檢驗該滅火器中產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳，可將氣體通入
 
，該反應的化學方程式為
 
．
考點：幾種常用的滅火器,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：實驗性簡答題
分析：滅火的原理和方法：
1．清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；
2．隔絕氧氣或空氣；
3．使溫度降低著火點以下；進行解答．
解答：解：利用該裝置滅火的原理是：小蘇打和米醋反應生成CO2氣體，使瓶內氣體增多，使瓶內壓強增大，大于外界大氣壓，在壓強差作用下，瓶內泡沫噴出附著在燃燒物表面，使燃燒物隔絕氧氣且降溫，達到滅火的目的．
故答案為：＞隔絕空氣（或氧氣）并且降溫（至著火點以下）．
澄清石灰水     Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
點評：本題考查學生對滅火的原理和二氧化碳泡沫滅火器的原理的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在用紅磷測定空氣成份的實驗中：
（1）觀察到的實驗現(xiàn)象：①
 
；②
 
．
（2）此實驗得出的結論是：
 
；反應的文字表達式：
 
．
（3）實驗時進入集氣瓶中的水的體積會小于
1
5
，可能的原因有（答二條）：
①
 
、②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應一段時間后，剩余固體物質的質量為14.4g（已知2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
）試回答：
（1）生成氧氣的質量為
 
克；
（2）試管內剩余固體物質中有
 
種物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于空氣的說法中，錯誤的是（　　）
A、空氣是一種十分重要的天然資源
B、拉瓦錫通過實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的
C、按質量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1%
D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學 來源： 題型：

請回答下列化學與人類生活相關的問題．
（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是
 
．（填標號）
A．羊毛衫  B．滌綸連衣裙C．腈綸運動衣  D．純棉T恤
（2）衣服以純棉質地為佳．鑒別純棉與滌綸可用
 
方法．
（3）食物中的營養(yǎng)素包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
和
 
六大類．蔬菜能提供的營養(yǎng)素是
 
．
（4）香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質，毒性作用最大的有
 
、尼古丁和含有致癌物的焦油等．
（5）常開窗戶呼吸新鮮空氣，你能聞到窗外的花香是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

天然氣入贛后，我省一直有序推進車用CNG的利用．目前，宜春、萍鄉(xiāng)、新余等地均已有天然氣出租車開始運營，經(jīng)濟和環(huán)保效益明顯．
（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為
 
．
（2）天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時，必須在管道內注滿氮氣，注滿氮氣的目的是
 
．
（3）為了解決能源短缺問題，人們正在開發(fā)和利用的新能源有
 
（填寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣與氧氣共1克，點燃時它們恰好反應，則H2與O2的質量比是（　　）
A、1：32B、2：1
C、32：1D、1：8

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有失去標簽的四種溶液是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液．小明要將它們鑒別出來，設計了以下實驗方案
（1）分別取四種溶液各少許，分別向其中加入紫色石蕊試液，根據(jù)所發(fā)生的現(xiàn)象就可鑒別出其中的兩種溶液分別是
 
和
 

（2）小明又進行了思考：另外兩種溶液不需要再用另外的其他試劑，只根據(jù)題目中所提供的試劑就可以鑒別出來，請你寫出有關實驗的步驟、現(xiàn)象和結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖中單質與化合物相互轉化的關系回答下列問題：

（1）圖中所涉及的化學反應屬于哪種基本反應類型：
 
．
（2）若乙的溶液為淺綠色，Y是紅色固體，則X是
 
（填化學式）．
（3）在常溫下，若乙是液態(tài)水，則X是
 
．
（4）若單質Y為氫氣，請任意寫出一個符合圖示關系的化學方程式：
 
．

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