掌握好物質(zhì)的性質(zhì)、用途是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)完成以下填空:
(1)濃硫酸能使白紙變黑,是因?yàn)樗?div id="gp2yelv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性;
(2)用一氧化碳可以用來(lái)冶煉鐵,是因?yàn)樗?div id="2gfesog" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性;
(3)鐵粉常用于食品中做“雙吸劑”以防食品氧化受潮,是因?yàn)殍F生銹會(huì)與空氣中的
 
 
反應(yīng);
(4)石蕊試液常用作酸堿指示劑,是因?yàn)樗嵝匀芤耗苁棺仙镌囈鹤?div id="k2m2ggu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(5)二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,所以二氧化碳常用于
 

(6)氫氣作為燃料,常用于航天航空工業(yè),氫氣用作燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 
(任寫(xiě)一點(diǎn))
考點(diǎn):濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,二氧化碳的用途,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),酸堿指示劑及其性質(zhì),氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專(zhuān)題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,濃硫酸具有脫水性;一氧化碳具有還原性;鐵生銹是與空氣中的氧氣和水同時(shí)接觸;紫色石蕊試液遇酸變紅;二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,用于滅火;氫氣燃燒只生成水,不污染空氣,氫氣燃燒的發(fā)熱量高,制取氫氣的原料水來(lái)源豐富,這是氫氣是未來(lái)理想能源的優(yōu)點(diǎn);氫氣燃燒就是氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水.
解答:解:(1)濃硫酸具有脫水性,使白紙?zhí)炕,因此濃硫酸能使白紙變黑?br />(2)一氧化碳具有還原性,可以用一氧化碳冶煉鐵.
(3)鐵生銹是與空氣中的氧氣和水同時(shí)接觸,用鐵粉作“雙吸劑”,以防食品氧化受潮,其主要作用是吸收空氣中的氧氣和水蒸氣;
(4)紫色石蕊試液遇酸變紅.
(5)二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒,所以二氧化碳可用來(lái)滅火.
(6)氫燃料汽車(chē)使用過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)是氫氣的燃燒,氫氣燃燒只生成水,不污染空氣,氫氣燃燒的發(fā)熱量高,制取氫氣的原料水來(lái)源豐富,這是氫氣是未來(lái)理想能源的優(yōu)點(diǎn).
故答案為:(1)脫水;(2)還原;(3)氧氣和水蒸氣;(4)滅火;(5)滅火;(6)無(wú)污染或燃燒值高或資源廣泛.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:
    (1)P點(diǎn)表示
     

    (2)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
     

    (3)將t1℃時(shí)b物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液,可采用的方法是
     

    (4)t2℃時(shí),50g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為
     

    (5)b中含有少量的a,若要提取b,可采用
     
    結(jié)晶的方法.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)),所用方法正確的是( 。
    A、FeSO4溶液(CuSO4)加過(guò)量鐵粉、過(guò)濾
    B、CaCl2溶液(HCl) 加入碳酸鈉
    C、K2CO3固體(KCl)加水溶解、過(guò)濾
    D、CaO固體(CaCO3) 加入稀鹽酸

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

    (1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
     
    ,反應(yīng)類(lèi)型為
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
     

    (4)氧氣和二氧化碳都可以用
     
    裝置來(lái)收集.D裝置可以用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的主要目的是
     
    .植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
     
    (填有或沒(méi)有)明顯影響.
    (5)在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),老師做了如圖2甲的實(shí)驗(yàn).
    ①小聰和小明受到老師的啟發(fā),設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn),并推測(cè)了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅,但對(duì)圖乙中“兩支蠟燭哪支先熄滅?”的問(wèn)題卻有不同的看法,小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅.你認(rèn)為誰(shuí)的對(duì)
     
    ;理由是
     

    ②通過(guò)實(shí)驗(yàn),證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的.由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā):從意外失火的高樓中逃生的正確方法是
     
    (填序號(hào)).
    ①用濕毛巾捂住口鼻   ②低頭彎腰沿墻迅速移向門(mén)外  ③打開(kāi)窗戶(hù)跳出.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題.

    (1)指出編號(hào)儀器名稱(chēng):①
     
    ;②
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
     
    (從A-E中選擇),理由是
     
    (填序號(hào))
    ①常溫下能發(fā)生反應(yīng),②反應(yīng)條件是加熱,③密度比空氣小,④密度比空氣大,
    ⑤難溶于水.使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是
     
    ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (4)若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
     
    端進(jìn)入(填a或b).
    (5)小婷同學(xué)取用濃鹽酸和大理石反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),她觀察到紫色石蕊試液變紅色,但加熱后紅色不褪.對(duì)這一變化的解釋你認(rèn)為合理的是
     
    (填字母序號(hào))
    A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
    B.揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
    C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
    A、
    取固體藥品
    B、
    加熱液體
    C、
    點(diǎn)燃鎂條
    D、
    過(guò)濾液體

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用硫酸溶液處理廢鋅片時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味,同時(shí)發(fā)現(xiàn)試管外壁發(fā)燙,這咱現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究.

    【查閱資料】①通常情況下,SO2為無(wú)色,有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水;SO2能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3和一種常見(jiàn)物質(zhì);滴有酚酞試液的NaOH溶液呈紅色,SO2能使其紅色逐漸變淺甚至褪色;
    ②濃硫酸具有吸水性,可作干燥劑.
    【分析討論】根據(jù)試管發(fā)燙的現(xiàn)象分析,說(shuō)明鋅與硫酸的反應(yīng)是
     
    (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
    【提出猜想】對(duì)生成的氣體進(jìn)行猜想;
    猜想1:可能是H2
    猜想2:可能是SO2,做出此猜想的理由是
     
    ;
    猜想3:可能是H2和SO2的混合氣體.
    【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究(夾持儀器已省略,假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全).
    【問(wèn)題討論】
    (1)小組內(nèi)一同學(xué)認(rèn)為猜想1不需做實(shí)驗(yàn)即可排除,理由是
     

    (2)若裝置A溶液紅色變淺,裝置C無(wú)明顯現(xiàn)象,則猜想2成立.
    (3)若裝置A溶液紅色變淺,裝置C的現(xiàn)象為
     
    則猜想3成立.
    【思維拓展】
    (1)鋅與硫酸溶液反應(yīng)的產(chǎn)物與硫酸溶液的濃度有關(guān).
    (2)實(shí)驗(yàn)室中可以用氫氧化鈉的溶液吸收二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (3)小組內(nèi)一同學(xué)將集滿(mǎn)SO2的試管倒立在盛有NaOH溶液的燒杯中(如圖2),觀察到的現(xiàn)象
     
    ;該同學(xué)認(rèn)為通過(guò)此現(xiàn)象能得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論,其他同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    冬天,為確保道路暢通,有關(guān)部門(mén)向公路上的積雪撒鹽以使冰雪很快融化.其原因是( 。
    A、鹽水的凝固點(diǎn)較低
    B、鹽水的沸點(diǎn)較高
    C、鹽水的凝固點(diǎn)較高
    D、鹽與雪發(fā)生反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    金屬與我們生活息息相關(guān),在各個(gè)領(lǐng)域用途廣泛.
    (1)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
     

     A.金屬的硬度   B.金屬的導(dǎo)電性  C.金屬的耐腐蝕性 D.金屬價(jià)值與面值的吻合度
    (2)在“南海一號(hào)”打撈出的“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,這說(shuō)明這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的是
     

    (3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種綠色環(huán)保高效的消毒劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
     
    價(jià).

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    同步練習(xí)冊(cè)答案