11．如表是國(guó)家關(guān)于空氣質(zhì)量的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：
污染指數(shù)50以下51-100101-150151-200201-250251-300300以上
質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ
質(zhì)量狀況優(yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染重度污染
廣州市某日的空氣污染指數(shù)為112-130，根據(jù)上表的信息判斷我市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別為（　�。�
A．Ⅰ級(jí) 優(yōu)B．Ⅱ級(jí) 良C．Ⅲ級(jí) 輕度污染D．V級(jí) 重度污染

分析 利用圖表內(nèi)容，依據(jù)提供的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系即可解決，從101-150為Ⅲ輕微污染，而廣州市的污染指數(shù)是112-130，所以應(yīng)在Ⅲ輕微污染的范圍．

解答 解：廣州市的空氣污染指數(shù)為112-130，正好對(duì)應(yīng)101-150的范圍，故應(yīng)在101-150為Ⅲ輕微污染的范圍內(nèi)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了識(shí)圖以及數(shù)據(jù)分析的能力，找到對(duì)應(yīng)關(guān)系對(duì)號(hào)入座即可解決此類題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下了反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑B．CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO2
C．2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑D．C+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．將適量的鐵粉投入到稀硫酸中，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不存在的是（　�。�
A．鐵粉逐漸減少B．有無(wú)色氣體產(chǎn)生
C．有黃色物質(zhì)生成D．溶液逐漸變成淺綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“雨花茶”盛產(chǎn)于南京雨花臺(tái)，葉綠圓潤(rùn)．茶中單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列關(guān)于單寧酸的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．單寧酸的一個(gè)分子中含有174個(gè)原子
C．分子中C、H、O的質(zhì)量比為76：52：46
D．單寧酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{736}{1700}$×100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．將黃銅（銅鋅合金）粉末20克與100克稀硫酸反應(yīng)，得到0.2克氫氣．
（1）計(jì)算這種合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）計(jì)算稀硫酸溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）100克該稀硫酸溶液，若用98%的濃硫酸稀釋，則需98%的濃硫酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．甲同學(xué)在探究酸的性質(zhì)時(shí)，誤把過(guò)氧化氫溶液當(dāng)做酸與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到二氧化錳可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，那么，氧化鐵能否作為過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】氧化鐵能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的過(guò)氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的小木條，沒(méi)有復(fù)燃．說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液在常溫下分解緩慢．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的使館中加入W g氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的小木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明氧化鐵加快了過(guò)氧化氫分解的速度．
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說(shuō)明反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為氧化鐵粉末可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究探究反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．有①鑷子②燒杯③試管④膠頭滴管⑤藥匙⑥燃燒匙⑦坩堝鉗⑧10mL量筒⑨100mL量筒⑩托盤天平等儀器．請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填寫相應(yīng)的序號(hào)）：
（1）吸取或滴加少量液體時(shí)用④；
（2）硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用⑥；
（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③；
（4）量取9.6mL溶液，需要一種合適的玻璃儀器是⑧；讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處平行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．現(xiàn)在下列實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示．回答問(wèn)題
（1）儀器①的名稱是試管．
（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制氧氣，反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑可選用的發(fā)生裝置是A．為了收集到不含空氣的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是F．
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用．試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)鐵銹是該反應(yīng)的催化劑；反應(yīng)的發(fā)生裝置為B．
（4）某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳?xì)怏w的裝置（如圖H所示）．
①該裝置A中應(yīng)盛放的藥品是稀鹽酸，B處應(yīng)放進(jìn)石灰石或大理石．
②若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過(guò)操作關(guān)閉止水夾C或?qū)⒏稍锕軓臒刑岢鰜?lái)實(shí)現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．
稀釋濃H2SO4		C．D．
稱量固體

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