【題目】某同學(xué)在實驗室里制取二氧化碳和驗證二氧化碳的某些性質(zhì),根據(jù)下圖回答問題。

(1)寫出圖中儀器的名稱: 。

(2)裝置甲中應(yīng)添加的固體試劑的名稱是

(3)用裝置乙收集二氧化碳時,導(dǎo)管口a應(yīng)與 (填“b”或”c” )相連。

(4)用途丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿二氧化碳,再倒入約1/3體積的紫色石蕊溶液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象為: 。

(5)往圖丁的燒杯中緩緩?fù)ㄈ攵趸?/span>,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得到二氧化碳的性質(zhì)是 。

【答案】 (1)長頸漏斗;(2)大理石或石灰石;(3)b;(4)溶液變紅色塑料瓶變癟;(5)二氧化碳的密度比空氣的大。

【解析】

試題分析:(1)儀器的名稱為長頸漏斗;(2)裝置甲中應(yīng)添加的固體試劑的名稱是大理石或石灰石;(3)用裝置乙收集二氧化碳,因為二氧化碳的密度比空氣大,故導(dǎo)管口a應(yīng)與b相連,保證長進短處收集氣體;(4)丙中觀察到的現(xiàn)象為溶液變紅色塑料瓶變癟;(5)往丁的燒杯中緩緩?fù)ㄈ攵趸,超薄材料做成的?nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出二氧化碳的性質(zhì)為:二氧化碳的密度比空氣的大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了測定純堿(Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的實驗方案.請回答下列問題:

小資料:堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物

(1)氣體法。

【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量,從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響

【實驗分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖的實驗裝置。

①實驗裝置乙中盛放的試劑為   。

裝置丁中堿石灰的作用是  。(填字母)

A吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2

B防止外界空氣中二氧化碳進入丙中

C干燥二氧化碳

②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快,會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的

質(zhì)量分數(shù)   (填寫“偏高”“偏低”或“不變”).

小明同學(xué)認為小科的方案存在問題,即使操作規(guī)范下也會造成結(jié)果偏低,你認為他的理由是 ,應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞,并增加圖裝置,實驗結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣,目的是 ,其中NaOH溶液的作用是

(2)沉淀法.

【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀,通過沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中,加水使其完全溶解;

②加入過量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過量(即Na2CO3已完全反應(yīng))的方法是: 靜置,向上層清液中滴加 溶液,如果沒有白色沉100%=96.4%生成,證明CaCl2過量;

③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為10.0g,操作X的名稱是 ,如果缺少此操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分數(shù) (填寫“偏高”“偏低”或“不變”)。

④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為  。(寫出計算過程,結(jié)果保留至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 向加有酚酞溶液的蒸餾水中,滴加入濃氨水,溶液變成紅色

B. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧,同時放出熱量

C. 木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰,并有刺激性氣味氣體生成

D. 硫粉在空氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途表述沒有直接聯(lián)系的是

選項

性質(zhì)

用途

A

活性炭有吸附性

用作水的凈化

B

氮氣無色無味

用作保護氣

C

氫氣有可燃性

用作燃料

D

氧氣有助燃性

用作氣焊

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分) 小明將14.4g含雜質(zhì)的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)與90g稀鹽酸相混合,恰好完全反應(yīng),測得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示:

反應(yīng)時間t/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

t 7

氣體質(zhì)量m/g

0

0.88

1.76

2.64

3.52

4.4

X

4.4

表中X的值為 ;

計算樣品中NaCl的質(zhì)量;

計算完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖中●和○分別表示兩種不同元素的原子.有關(guān)說法正確的是( 。

A.

圖表示混合物

B.

圖表示單質(zhì)

C.

圖表示化合物

D.

圖可能是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法合理的是

A.蓄電池中用到的硫酸溶液是將水加入到濃硫酸中稀釋而成

B.糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為維持恒定體溫提供能量

C.用石灰石與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液

D.農(nóng)藥本身有毒,應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示.

試回答下列問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a ,b

(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是 ;圖示實驗中玻璃棒的作用是

(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為 g,需要量取水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3).

(4) 稱量氯化鈉時,若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.在量取水的體積時,小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)肥料對糧食增產(chǎn)起著重要作用,下列能作磷肥的是

A.NaNO3 B.K2SO4 C.CO(NH2)2 D.Ca(H2PO4)和CaSO4

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同步練習(xí)冊答案