【題目】下列關(guān)于金屬的說法錯(cuò)誤的是(　　)
A.鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強(qiáng)
B.不能再鐵制容器配制波爾多液
C.鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑
D.用CuSO4溶液、Fe和Ag三種物質(zhì)可以驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序

【答案】C
【解析】A、鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，能阻止鋁的進(jìn)一步氧化，故抗腐蝕性比鐵強(qiáng)，正確；A 不符合題意；
B、波爾多液的主要成分是硫酸銅，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，會(huì)降低藥效，正確；B不符合題意；
C、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的是硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，錯(cuò)誤；C符合題意；
D、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用：位于前面的金屬能把位于后面的金屬從化合物的溶液中置換出來，將鐵放入硫酸銅溶液中能將銅置換出來，說明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，將銀插入到硫酸銅溶液中無現(xiàn)象說明銀位于銅的后面，故三種金屬的活動(dòng)性順序是Fe、Cu、Ag，正確。D不符合題意；
所以答案是：C。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握在金屬活動(dòng)性順序里：1、金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性就越強(qiáng)2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫（不可用濃硫酸、硝酸）3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．（除K、Ca、Na）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。現(xiàn)有①氮?dú)?②氫氧化鈉③固體二氧化碳 ④硝酸鉀 ⑤金剛石 ⑥碳酸氫鈉，請(qǐng)按要求用序號(hào)填空：
（1）充入燈泡中可延長(zhǎng)其使用壽命的是；
（2）屬于復(fù)合肥料的是；
（3）用于人工降雨的氧化物是；
（4）廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是；
（5）天然存在的最硬的物質(zhì)是；
（6）用作食品發(fā)酵粉的主要成分是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是一些烷烴的物理常數(shù)，請(qǐng)根據(jù)下表回答：

一些鏈烷烴的物理常數(shù)

名稱

分子式

沸點(diǎn)/℃

熔點(diǎn)/℃

相對(duì)密度

甲烷

CH4

-161.7

-182.6

——

乙烷

C2H6

-88.6

-172.0

——

丙烷

C3H8

-42.2

-187.1

0.5005

丁烷

C4H10

-0.5

-135.0

0.5788

戊烷

C5H12

36.1

-129.3

0.6264


（1）請(qǐng)根據(jù)上表找出兩條規(guī)律 ， 。
（2）分析上表寫出常溫下是氣態(tài)的烷烴 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】
（1）用化學(xué)用語表示：2個(gè)銅原子 ， 3個(gè)鎂離子 ， 4個(gè)氫氧根離子 ， 保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子。
（2）請(qǐng)分析下列過程中，哪些屬于物理變化。
①打開石油液化氣，②點(diǎn)燃液化氣，③將水燒開，④淘米、洗菜，
⑤將雞蛋浸泡在食醋中，⑥濾出米飯中的米湯，⑦剩飯變餿
屬于物理變化的是（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)物質(zhì)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
從①氮?dú)?②二氧化硫 ③一氧化碳 ④氯化鈉 ⑤氫 氧化鈣 ⑥碳酸鈉
等六種物質(zhì)中，選出符合題意的物質(zhì)，用序號(hào)填空：
（1）常用的調(diào)味品是；
（2）在食品中，常用作保護(hù)氣的是；
（3）用于改良酸性土壤的是；
（4）污染空氣，形成酸雨的是；
（5）吸煙產(chǎn)生的一種有害氣體；
（6）廣泛用于玻璃生產(chǎn)的是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)的反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量(克)

62

24

6

5

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量(克)

M

0

90

5

下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.X一定是反應(yīng)物
C.Q可能是催化劑
D.M等于2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉部分變質(zhì)為碳酸鈉。
（1）氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)；
（2）請(qǐng)你選擇兩種不同物質(zhì)類別的試劑用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)氫氧化鈉已變質(zhì)(只要求寫出你選擇的試劑的名稱)、。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在做一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)后，老師交給他一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后并經(jīng)過過濾得到的無色濾液，要求他對(duì)該無色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你一同參與他的探究活動(dòng)。
（1）【提出猜想】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能：
A． NaOH B． Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH
C． Na2CO3和NaOH D．
（2）【討論交流】
上述猜想中，肯定不成立的是B，其理由是。
若猜想A成立，則原反應(yīng)中碳酸鈉溶液與澄清石灰水一定是恰好完全反應(yīng)。
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】小明和同桌兩位同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小明同學(xué)

取少量濾液于試管中，加入足量的溶液

有氣泡產(chǎn)生

猜想C成立

小明同桌

取少量濾液于試管中，加入足量的Na2CO3溶液

無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

猜想A成立


（4）【反思與評(píng)價(jià)】 經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為小明同桌的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定正確，其理由是：除猜想A可能成立外，猜想 也可能成立（填猜想序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國政府間氣候變化專業(yè)委員會(huì)發(fā)布的一份報(bào)告指出，“全球氣溫本世紀(jì)可能上升1.1℃~6.4℃，海平面上升18cm~59cm，如果氣溫上升超過3.5℃，40%~70%的物種面臨滅絕�！被卮鹣铝袉栴}：
（1）導(dǎo)致氣候變暖的主要?dú)怏w是 ， 它所產(chǎn)生的這種效應(yīng)稱為。
（2）寫出上述氣體的兩種用途：、。
（3）為減少這種氣體的排放，你的合理化建議是。
（4）上述氣體與水反應(yīng)能夠生產(chǎn)一種酸，你認(rèn)為酸雨是由上述氣體引起的嗎？為什么？（回答“是”或“不是”，能否形成酸雨的原因是什么）
（5）如何收集一瓶某工廠附近的干燥空氣樣品？

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同步練習(xí)冊(cè)答案