【題目】在一密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測的反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量(克)

62

24

6

5

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量(克)

M

0

90

5

下列說法錯誤的是( )
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.X一定是反應(yīng)物
C.Q可能是催化劑
D.M等于2

【答案】A
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，M為：62g+24g+6g+5g-5g-90g-0g=2g。X質(zhì)量反應(yīng)后減少，是反應(yīng)物。Y質(zhì)量反應(yīng)后減少，是反應(yīng)物。Z的質(zhì)量反應(yīng)后增加了，是生成物。由此可知，該反應(yīng)是化合反應(yīng)。Q反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不起任何作用，A符合題意。
所以答案是：A。
【考點精析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識點，需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A.蠟燭在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生白煙
B.硫粉在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成無氣味氣體
C.氫氣在氧氣中燃燒，火焰呈黃色，放出大量的熱
D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)活動息息相關(guān)。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）生活中常接觸到“高鈣牛奶”，其中的“鈣”是指(填“元素”或“原子”)。
（2）廚房油鍋一旦著火，蓋上鍋蓋可以立即滅火，其原理是。
（3）蜂窩煤有12孔、14孔，甚至16孔等多個品種，你認(rèn)為孔越 (填“多”或“少”)，燃燒越充分，理由是。
（4）“真金不怕火煉”，說明黃金的化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”)。
（5）在深圳南山水廠取水口管道入口處設(shè)有攔污柵，此處相當(dāng)于實驗基本操作中的 ， 水廠工人在清理攔污柵的垃圾時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有：①菜葉②塑料飲料瓶③香蕉皮④易拉罐，其中可回收的有 (填序號)。
（6）北方冬天取暖的暖氣片用的鋁合金，其耐腐蝕性強，原因是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬，某同學(xué)想探究這兩種金屬的活動性。
【設(shè)計實驗】取大小相同的兩塊金屬A、B，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管1和2中，再加入等量的同種稀鹽酸，現(xiàn)象如下：
試管1：金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢
試管2：金屬表面產(chǎn)生氣泡較快
【思考結(jié)論】
（1）通過上述實驗，判斷出兩種金屬的活動性順序是AB（填“＞”或“＜”）；
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是；
（3）假設(shè)其中的一種金屬是鐵，寫出鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）如果兩種金屬是鎂和鐵，除上述方法證明兩者的金屬活動性強弱外，請你再設(shè)計一種方法鑒別它們的金屬性強弱。（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論，選用的試劑不能再使用稀鹽酸和稀硫酸）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬的說法錯誤的是(　　)
A.鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強
B.不能再鐵制容器配制波爾多液
C.鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑
D.用CuSO4溶液、Fe和Ag三種物質(zhì)可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱順序

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”的觀點，從微觀角度簡要說明下列各組物質(zhì)性質(zhì)相似或差異的原因。
（1）金剛石很硬，而石墨卻很軟是因為不同。
（2）CO和CO2雖然都是由碳、氧元素組成，但性質(zhì)差異很大，是因為不同。
（3）氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶液都能使無色酚酞溶液變紅是因為都含有大量的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源，是21世紀(jì)人類面臨的重要課題。
（1）氫氣是未來最理想的能源，理想的制氫方法是。目前已經(jīng)開發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。
（2）目前，煙臺市長島、棲霞、萊州、招遠(yuǎn)、開發(fā)區(qū)等地的風(fēng)力發(fā)電廠已經(jīng)建成或正在建設(shè)中；海陽的核電項目也已經(jīng)啟動。這些新能源的利用和開發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外，你認(rèn)為還有哪些好處(寫出兩條)？
；
。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制筆行業(yè)中經(jīng)常用到鉑、釕（Ru）等貴金屬。現(xiàn)有 5 種含釕元素的物質(zhì)：Ru、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4。請回答下列問題：
（1）上述5 種物質(zhì)中，釕元素的化合價一共有種；
（2）從物質(zhì)分類的角度來看，K2RuO4 屬于__________（填字母代號）。
A.化合物
B.氧化物
C.堿
D.鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界有一種雷雨發(fā)莊稼的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物會生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程：
①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合，生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體；
②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮氣體；
③二氧化氮氣體有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水灑到大地上，同土壤中的礦物質(zhì)相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽。
（1）上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是(填序號)。
（2）實驗室制取一氧化氮時，下列收集方法不適宜的是(填字母)。
A．向上排空氣法 B．向下排空氣法 C．排水法
（3）寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

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同步練習(xí)冊答案