如圖1是空氣中氧氣含量的測定裝置.試回答:
(1)盛在燃燒匙中的物質常用 ,顏色為 ,該物質燃燒現象是 ,發(fā)生反應的化學方程式為 .
(2)實驗中,燃燒匙中的物質的質量太少,測得氧氣的體積分數會 (填“偏小”、“偏大”或“無影響”);
(3)該實驗中的止水夾應在什么時候打開 .
A.在燃燒匙伸入集氣瓶前打開
B.在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開
C.存在實驗結束裝詈冷卻后打開
(4)在這個實驗過程中,圖2能正確表示廣口瓶內氣體體積變化情況的是 .
(5)燃燒后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣.請結合本實驗推測氮氣的物理性質和化學性質.
①物理性質: ;
②化學性質: .
空氣組成的測定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據測定空氣中氧氣含量的原理以及磷在空氣中和氧氣中的燃燒現象分析; (2)從該實驗的實驗原理分析解答即可; (3)從實驗的準確性要求分析據解答即可; (4)根據磷燃燒消耗氧氣,生成五氧化二磷固體,使瓶內氣體壓強減小,并結合空氣中氧氣的含量考慮. (5)根據氮氣能與水共存以及不能燃燒等知識分析解答; |
解答: | 解:(1)測定空氣中氧氣含量時,盛在燃燒匙中的物質常用紅磷,顏色為暗紅色,該物質燃燒現象是產生黃色火焰和大量白煙,發(fā)生反應的化學方程式為4P+5O2 (2)實驗中,燃燒匙中的物質的質量太少,會導致瓶內的氧氣沒有被耗盡,從而會使測得氧氣的體積分數偏。 (3)實驗時止水夾應該在紅磷燃燒完成以后,且集氣瓶冷卻后打開,只有這樣才能使測量的結果更準確一些; A.在燃燒匙伸入集氣瓶前打開,會導致瓶內氣體由于膨脹而排出氣體; B.在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開,瓶內溫度較高氣體膨脹,進入水量不足五分之一; (4)由于空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的21%,約20%即占五分之一,磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體,使瓶內壓強減小,并減小了五分之一,消耗完氧氣后瓶內氣壓就不發(fā)生變化了,觀察圖象B符合該實際. (5)試驗后剩余的氣體主要是氮氣,而氮氣能與水共存,說明氮氣不易溶于水,紅磷熄滅則可知氮氣具有不支持燃燒自身也不燃燒的化學性質; 故填:(1)紅磷;暗紅;產生黃色火焰和大量白煙;4P+5O2 |
點評: | 熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現象、實驗結論和注意事項是解答這類題目的基礎. |
科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的符號表達式,并注明反應類型(填“化合反應”或“分解反應”)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒: 反應類型 ;
(2)雙氧水制氧氣: 反應類型 ;
(3)電解水: 反應類型 ;
(4)實驗室制二氧化碳 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
水在實驗中有重要作用.下面實驗中水的作用解釋錯誤的是( 。
19.水在實驗中有重要作用.下面實驗中水的作用解釋錯誤的是
A | B | C | D | |
實 驗 內 容 | 儀器連接 | 空氣中氧氣含量的測定裝置 | 檢查氣密性 | 準備過濾器 |
水 的 作 用 | 連接前用玻璃端蘸水,起潤滑作用。 | 瓶中的水只起緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高作用 | 形成密閉系統,用于觀察現象檢查裝置是否漏氣。 | 用洗瓶擠少量水,讓濾紙緊貼漏斗內壁。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示,請回答下列問題。
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(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a ▲ 、b ▲ 。
(2)實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式是 ▲ ,可選用的收集裝置有 ▲ (填裝置序號)。
(3)用A、C裝置制取氧氣結束后,如果先熄滅酒精燈,再將導管移出水面,該操作可能造成的不良后果是 ▲ 。
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