16.如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)結(jié)合如圖2回答問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t1℃時(shí),升高溫度可能有晶體析出的是乙.
(3)t2℃時(shí),分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙(填“>”、“=”或“<”).
(4)小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、C、D對(duì)應(yīng)的溶液為飽和溶液的是C.
②C燒杯中所得溶液的質(zhì)量為90克.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過(guò)分析溶解度曲線(xiàn)可知,在t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以t1℃時(shí),升高溫度可能有晶體析出的是乙;
(3)t2℃時(shí),分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲物質(zhì)會(huì)析出晶體,乙物質(zhì)不會(huì),但是t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度大于t2℃時(shí)乙物質(zhì)的溶解度,所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙;
(4)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是65g,t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是90g,所以
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、C、D對(duì)應(yīng)的溶液為飽和溶液的是C;
②C燒杯中所得溶液的質(zhì)量為90克.
故答案為:(1)t1;
(2)乙;
(3)>;
(4)①C;
②90.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線(xiàn)所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人類(lèi)的第二殺手---心腦血管疾病,給人們的身心健康造成極大的危害.這類(lèi)疾病患者大多屬于酸性體質(zhì),應(yīng)經(jīng)常食用堿性食品.根據(jù)以表中的信息,這類(lèi)患者應(yīng)經(jīng)常食用的食物為( 。
食 物蘋(píng)  果牛  奶豆 制 品葡  萄
PH2.9-3.36.3-6.67.4-7.93.5-4.5
A.牛  奶B.豆 制 品C.蘋(píng)  果D.葡  萄

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.(1)人類(lèi)在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬.
①用銅絲做電線(xiàn)是利用了銅的導(dǎo)電性.
②鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,它在自然界中主要以化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”)的形式存在;在鋼鐵表面涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等,都能防止鋼鐵生銹.
(2)高爐煉鐵的主要反應(yīng)原理是用一氧化碳還原氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鎂、鋁在常溫下就能欲氧氣反應(yīng),而鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)能生成氧化鋁,從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化,因此,鋁有很好的抗腐蝕性能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是( 。
A.H+  SO42-  K+  CO32-B.Mg2+  Cl-  OH-  Na+
C.Fe3+  SO42-  H+  Cl-D.Na+Ba2+  NO3-SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.材料與人類(lèi)生活密切相關(guān),如圖物品中用有機(jī)合成材料制造的是( 。
A.
羊毛衫
B.
塑料盆
C.
不銹鋼刀叉
D.
玻璃杯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)硝酸鎂Mg(NO32,
(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒CO2
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3,
(4)氫氧化亞鐵Fe(OH)2,
(5)硫酸鈉Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.仿照課本實(shí)驗(yàn)如圖進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn),關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間之后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因  是集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已消耗完或含量較少,不能支持紅磷燃燒;
(3)冷卻后,松開(kāi)止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)(或燒杯的水面下降),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一.
(4)實(shí)驗(yàn)中若將紅磷換為硫,能否得到上小題的現(xiàn)象不能.為什么?硫燃燒生成二氧化硫,生成的氣體占據(jù)了氧氣的空間,導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理關(guān)系成立的是( 。
A.MnO2是加快H2O2分解的催化劑,所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
C.空氣中可燃物燃燒必須與氧氣接觸,所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一
D.鎂條在空氣中燃燒得到的氧化鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量不同,故該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.分析如圖提供的信息,根據(jù)CO和CO2的性質(zhì),回答問(wèn)題.

(1)用A裝置區(qū)分CO和CO2,燒杯中裝有的液體可以是澄清石灰水;
(2)B圖中,軟塑料瓶里充滿(mǎn)CO2,向瓶?jī)?nèi)注入約$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變扁了;
(3)C圖所示,將集氣瓶中的氣體像倒水一樣迅速倒入一個(gè)紙筒中,觀察到該紙筒下沉,由此可知,倒入的氣體是CO2

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