某化工廠制取硫酸銅有以下兩種途徑：
A．銅與稀硝酸反應，反應的化學方程式為：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O（生成的一氧化氮在空氣中很容易被氧化成二氧化氮）
B．銅與濃硝酸反應，反應的化學方程式為：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O．
（1）對比A、B兩個反應可得到的結論是什么？
（2）判斷：若要制取等質(zhì)量的硝酸銅，以上哪種途徑比較好？說明理由（兩條）
考點：物質(zhì)的相互轉化和制備
專題：物質(zhì)的制備
分析：（1）根據(jù)稀硝酸和銅反應得到是一氧化氮，而濃硝酸和銅反應生成的是二氧化氮進行分析；
（2）根據(jù)兩者消耗的反應物、以及生成的物質(zhì)進行分析．
解答：解：（1）由于稀硝酸得到是一氧化氮，而濃硝酸生成的是二氧化氮，所以對比A、B兩個反應可得到的結論是為：反應物濃度不同，生成物可能不同；
（2）由于8HNO3（�。�3Cu（NO3）2～2NO，而4HNO3（濃）～Cu（NO3）2～2NO2，比較不難看出若要得到質(zhì)量的硝酸銅消耗的稀硝酸少，而且生成的氣體少，經(jīng)過比較可知，A途徑較好，所以A途徑好，制取等量的硝酸銅A方案節(jié)省原料，產(chǎn)生污染物少．
故答案為：（1）反應物濃度不同，生成物可能不同；
（2）A途徑好，制取等量的硝酸銅A方案消耗的硝酸少，生成污染環(huán)境的氣體少．
點評：在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結合學過的知識和題中所給的知識進行分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在師生聯(lián)誼晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來．同學們?yōu)榱私议_這個魔術的秘密，進行了如下探究．
【相關信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na2O2）．
②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣．
③過氧化鈉與氮氣不反應．
【分析討論】根據(jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應．
【提出猜想】同學們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：
         猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加反應．
         猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加反應．
         猜想Ⅲ：固體成分是
 
，CO2和H2O均參加反應．
【實驗探究】同學們在老師帶領下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應后，取白色固體于試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證．
驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．有同學認為固體成分僅含有Na2CO3．
驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較，pH大于7，有同學認為固體是NaOH．小明認為此結論不正確，原因是：
 
．
驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的
 
溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應方程式
 
；然后向上層清液中加入酚酞溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的．
【實驗反思】由驗證Ⅲ的結果可知，驗證Ⅰ的結論錯誤，因為它不能排除
 
的存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年世界水日的主題是“水與能源”

（1）從組成的角度看：水是由
 
組成的．（填編號）
A．氫元素和氧元素  B．氫原子和氧原子   C．氫氣和氧氣
（2）從微觀角度：如圖1可以表示構成水的微粒的是
 
．填寫圖示編號）
（3）從凈化的角度看：
①有關如圖2所示凈化河水簡易裝置的說法中正確的是
 
．
A．活性炭可以除去水中的色素和異味 B．此裝置可以將硬水軟化
C．利用此裝置可得到蒸餾水  D．利用此裝置凈化得到的水可以直接飲用
②硬水在煮沸只能怪發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應基本類型是
 
．根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
 
．
（4）從變化角度看：
①在圖3電解水的裝置中，導線A連接的是電源的
 
極．
②小明推測：a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣”這屬于科學探究中的
 
（填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要
 
來進行驗證、
A．提出問題  B．猜想與假設  C．設計并進行實驗  D．獲得結論  E．反思與評價 F．表達與交流
③要驗證試管b中產(chǎn)生的氣體可用
 
．現(xiàn)象是
 
．
④當正極產(chǎn)生5mL氣體時，理論上在負極端產(chǎn)生氣體的體積為
 
mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

1.2g木炭完全燃燒，消耗多少克氧氣？若取等量的氧氣能與多少克的磷反應？

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填寫下列內(nèi)容
（1）用下列四種元素（O、H、Ca、Cl）寫化學式：酸
 
堿
 
鹽
 

（2）上述酸和堿發(fā)生的反應的化學方程式
 

（3）用化學方程式表示：
①火堿溶液要密封保存：
 
．
②服用Al（OH）3治療胃酸過多：
 
．
③航天員出艙行走所穿航天服中的CO2可用LiOH（與NaOH具有相似的化學性質(zhì)）吸收，則有關反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A、t1℃時，溶解度由大到小的順序是：乙、丙、甲
B、t1℃時，140g甲的飽和溶液與280g甲的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
C、將t1℃乙的飽和溶液降溫至t2℃，不會有固體析出
D、將t1℃時丙的飽和溶液升溫至t3℃，會有固體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學家中有一瓶食鹽，他懷疑混入了純堿，請你幫他設計了實驗方案，用三種不同的方法證明食鹽中混有純堿．可供選擇的物質(zhì)有：白酒、食醋、白糖、澄清的石灰水、酚酞試液、玻璃杯、純凈水等．
方案一：
 
；
方案二：
 
；
方案三：
 
．
（2）若已經(jīng)證明其中確實混入了純堿，欲除掉純堿，下列方法可行的是
 

A．加入適量稀鹽酸  B．加入適量CaCl2溶液  C．加入適量稀硫酸  D．加入適量石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小茜設計了一個趣味實驗裝置，將一個盛有水的燒杯放在一木板上，燒杯與木板之間滴有適量水，向燒杯中加入某固體溶解后，燒杯與木板黏在一起．則加入的固體可能是（　�。�
A、氯化鈉B、硝酸銨
C、氫氧化鈉D、氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

鹽酸和硫酸常用作金屬表面除銹劑，這是利用了它們化學性質(zhì)中的（　�。�
A、都能與金屬反應
B、都能與紫色石蕊試液作用
C、都能與金屬氧化物反應
D、都具有腐蝕性

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同步練習冊答案