如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是(  )
A、t1℃時,溶解度由大到小的順序是:乙、丙、甲
B、t1℃時,140g甲的飽和溶液與280g甲的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
C、將t1℃乙的飽和溶液降溫至t2℃,不會有固體析出
D、將t1℃時丙的飽和溶液升溫至t3℃,會有固體析出
考點:固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而丙的溶解度隨溫度的升高而減少;t1℃時,溶解度由大到小的順序是:乙、丙、甲;t1℃時,140g甲的飽和溶液與280g甲的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同是正確的,因為只要溫度不變,飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)就不變;將t1℃乙的飽和溶液降溫至t2℃,不會有固體析出是錯誤的,應該是將t1℃乙的飽和溶液升溫至t2℃,不會有固體析出;將t1℃時丙的飽和溶液升溫至t3℃,會有固體析出是正確的.
解答:解:A、由溶解度曲線可知:t1℃時,溶解度由大到小的順序是:乙、丙、甲,正確但不符合題意,故選項錯誤;
B、t1℃時,140g甲的飽和溶液與280g甲的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同是正確的,因為只要溫度不變,飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)就不變,正確但不符合題意,故選項錯誤;
C、將t1℃乙的飽和溶液降溫至t2℃,不會有固體析出是錯誤的,應該是將t1℃乙的飽和溶液升溫至t2℃,不會有固體析出,錯誤符合題意,故選項正確;
D、將t1℃時丙的飽和溶液升溫至t3℃,會有固體析出是正確的,因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少,正確但不符合題意,故選項錯誤;
故選C
點評:本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,有關的計算要準確,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)有關實驗室制取氧氣的裝置圖回答下列問題(裝置用代號表示):

(1)寫出 b儀器的名稱:b
 

(2)如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
(填編號),該反應的文字(或符號)表達式是
 
,基本反應類型是
 
.如用F裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)F裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從
 
(填“c”或“d”) 端通入.
(4)同學們在做氧氣性質(zhì)實驗時,將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的不明顯,導致現(xiàn)象不明顯的原因可能是
 

A.排水法收集結(jié)束時集氣瓶內(nèi)的水有殘留    B.導管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣
C.排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面    D.排水法收集前未將集氣瓶灌滿水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是( 。
A、用小蘇打做糕點
B、用食鹽腌菜
C、用酒精除去試管內(nèi)壁附著的碘
D、用金屬鉛制成鉛球

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)代造紙廠會產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放,某化學探究小組為制定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)?0g廢水樣品加入到錐形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反應時,消耗稀硫酸49g,請通過計算回答:
(1)求該廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)求當恰好完全反應后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化工廠制取硫酸銅有以下兩種途徑:
A.銅與稀硝酸反應,反應的化學方程式為:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O(生成的一氧化氮在空氣中很容易被氧化成二氧化氮)
B.銅與濃硝酸反應,反應的化學方程式為:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.
(1)對比A、B兩個反應可得到的結(jié)論是什么?
(2)判斷:若要制取等質(zhì)量的硝酸銅,以上哪種途徑比較好?說明理由(兩條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是化學實驗室常見幾種制取氣體的裝置:

(1)指出標注①儀器的名稱
 

(2)小明利用圖中的裝置
 
的組合(填序號)可制取CO2氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 
,檢驗該氣體是否收集滿的方法是
 

(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應應選用
 
(填序號).若收集裝置既可選用C,又可選用E,則依據(jù)的氧氣物理性質(zhì)分別是
 
 

(4)小美則利用裝置
 
的組合制取氫氣,她取用足量的鋅粒與100g稀硫酸充分反應后,結(jié)果制取0.5g氫氣,試計算她所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖說法錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組做如圖所示實驗,測定空氣中氧氣的含量.
(1)寫出A試管中發(fā)生反應的化學方程式
 
;
(2)待試管冷卻到室溫,在水中取下膠塞很費力,原因是
 
;
(3)該實驗的優(yōu)點是
 
(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學新材料的應用,使人們的生活質(zhì)量不斷提高.下圖是不同年代常用的水管.
(1)圖示水管中,含有的金屬元素是
 
,含有的有機合成材料是
 

(2)鑄鐵管容易生銹.工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe2O3),該反應的化學方程式是
 

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