小宇用配制的10%的CuSO4溶液測定一瓶NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(1)下圖是配制CuSO4溶液的操作過程,正確的順序是
 
(填序號).
(2)取NaOH溶液25g,向其中加入10%的CuSO4溶液40g時恰好完全反應(yīng).計算NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算,有關(guān)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析:(1)根據(jù)配制溶液的一般步驟可以完成解答;
(2)氫氧化鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)生成了硫酸鈉和氫氧化銅承擔,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學方程式,結(jié)合硫酸銅的質(zhì)量計算出氫氧化鈉的質(zhì)量,進而求出氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)即可.
解答:解:(1)配制硫酸銅溶液時,計算完后,進行稱量,稱量時先稱固體鹽,后量取水,最后是溶解,故步驟為:稱量、量取、溶解.結(jié)合圖示正確的操作順序是e c b a d.
(2)CuSO4溶液中所含CuSO4質(zhì)量為:40g×10%=4g
設(shè)氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量為x
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2
160     80              
4g      x           
160
4g
=
80
x

解得:x=2g
氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
2g
25g
×100%=8%
答:NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為8%.
答案:(1)e c b a d;
(2)8%.
點評:本題考查根據(jù)化學方程式的相關(guān)計算,注意帶入方程式計算的必須是實際參加反應(yīng)的物質(zhì)的量或?qū)嶋H生成的物質(zhì)的量;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于生成的物質(zhì)總質(zhì)量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

“我思故我在”,某同學反思總結(jié)了以下知識點:
①用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水;
②只有化學反應(yīng)中的燃燒才能放出熱量;
③農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤;
④核外電子總數(shù)為10的中性粒子一定是He原子(He元素的原子序數(shù)為10);
⑤全棉棉線燃燒時能聞到燒焦羽毛氣味;
⑥保護金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕,回收利用廢舊金屬,合理有效地開采礦物,以及尋找金屬的代用品等,其中正確的是( 。
A、①②④B、①③④
C、①③⑥D、②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

健康對每一個人都很重要,下列有關(guān)人體健康的說法正確的是( 。
①碳、氫、氧三種元素都已無機鹽形式存在
②肉類、豆類中富含鋅、鐵等微量元素
③經(jīng)常不吃早餐的人,容易血液中葡萄糖含量過低,而導致血糖過低
④攝入食鹽中的氯離子可以在胃液中起到促生胃酸,增進食欲,幫助消化的作用
⑤鈉離子和鉀離子對于維持人體體液恒定的pH有重要的作用.
A、②④⑤B、②③④⑤
C、②③⑤D、①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、潔凈的空氣B、合金
C、液態(tài)氧D、水泥砂漿

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料,其主要成份是Fe和Si.某學生用硅鋼樣品做了如下實驗:取4.2g硅鋼樣品,將60g稀硫酸分6次加入樣品中(其中稀硫酸與硅及其它雜質(zhì)不反應(yīng)),充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
稀硫酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10gmg
第二次加入10g2.8g
第三次加入10g2.1g
第四次加入10g1.4g
第五次加入10g0.7g
第六次加入10g0.7g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,稀硫酸加入第
 
次充分反應(yīng)后,鐵恰好完全反應(yīng).
(2)表格中m=
 

(3)計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下面是利用如圖裝置完成驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗.
(1)注射器1中盛有10mL水,注射器2中盛有10mL石蕊溶液,A中充滿CO2,B中盛有NaOH溶液.先將K關(guān)閉,推注射器1向A中注入水,一段時間后,看到氣球變鼓,再將注射器2中石蕊溶液注入A中,看到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
;最后,打開K,看到的現(xiàn)象是
 

(2)注射器1中盛有5mL的石灰水,注射器2中盛有10mLNaOH溶液,A中充滿CO2,B中盛有稀鹽酸(通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳).
①關(guān)閉K,將注射器2中的10mLNaOH溶液注入A中,輕輕振搖,看到的現(xiàn)象是
 
,甲同學說此現(xiàn)象不能證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).于是甲同學提出了猜想:上述實驗后,可以向外拉動注射器1,如果看到
 
現(xiàn)象,則證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).
②對甲同學的猜想,乙同意認為不夠準確,原因是
 
.乙同學認為,只需打開止水夾K就能證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),則A中觀察到的現(xiàn)象是
 
,請寫出此實驗中能證明實驗結(jié)論的化學反應(yīng)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

活性氧化鋅(ZnO) 是一種面向21世紀的新型高功能精細無機產(chǎn)品,近幾年有關(guān)該物質(zhì)的制備成為化工行業(yè)研究的熱點.某;瘜W興趣小組的同學參觀了某廠用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)流程,做如下探究.
制備活性氧化鋅一種由粗ZnO(含F(xiàn)eO、CuO)制備活性ZnO的流程如圖:

查閱資料:(1)粗ZnO中常含雜質(zhì)FeO、CuO
(2)反應(yīng)3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO
(3)已知:幾種物質(zhì)沉淀時的pH如下表:
物質(zhì)Fe(OH)2Fe(OH)3Zn(OH)2Cu(OH)2
開始沉淀時pH6.341.486.25.2
完全沉淀時pH9.73.28.06.4
Fe(OH)2是一種絮狀沉淀,不易除去,處理時常將其轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3而除去.
請問答下列問題:
(1)溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒,目的是
 

(2)寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
(選寫一個).
(3)反應(yīng)1的目的是將Fe2+氧化為Fe3+,并完全沉淀Fe(OH)3,為了暫不形成Cu(OH)2、Zn (OH)2,該步驟需控制溶液pH的范圍是
 

(4)操作A的名稱是
 
,該過程中使用的玻璃儀器有燒杯、
 
、
 

(5)反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填化學反應(yīng)的基本類型).
(6)B溶液的溶質(zhì)是(NH42SO4,檢驗其中是否含NH4+的方法為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分數(shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請你參與完成:
(1)計算:需氯化鈉的質(zhì)量為
 
  g,水為
 
  g.
(2)稱量:托盤天平調(diào)平完成后,接下來的操作應(yīng)該是
 
(填字母序號)
A 左盤紙片上添加氯化鈉    B 右盤紙片上添加砝碼
(3)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
 
(從下列
規(guī)格中選用:10mL、25mL、50mL、100mL).溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是
 

(4)反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(5)稱量和量取過程中,一定要正確操作,否則都會導致實驗失敗,如,量取液體時,俯視讀數(shù),導致所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
,稱量固體時,物品和砝碼放反了,導致所配制的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
.在正確放置砝碼和物品的前提下,若稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏右,應(yīng)該進行的操作是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

硝酸在受熱或光照下可發(fā)生如下反應(yīng):4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X↑+2H2O.該反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng);X物質(zhì)的化學式為
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案