分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣的反應是固體,反應條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)玻璃是熱的玻璃導體,做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,集氣瓶底部的液體一般是水,作用是防止高溫的熔化物炸裂瓶底,氧氣濃度低,鐵絲不會分數(shù)燃燒,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗,b是水槽;
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣的反應是固體,反應條件是加熱,所以應選用的發(fā)生裝置是A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)玻璃是熱的玻璃導體,做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,集氣瓶底部的液體一般是水,作用是防止高溫的熔化物炸裂瓶底,氧氣濃度低,鐵絲不會發(fā)生燃燒,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
故答案為:(1)長頸漏斗,水槽;
(2)A,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)水,防止高溫的熔化物炸裂瓶底,氧氣濃度低,鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4個 | B. | 6個 | C. | 7個 | D. | 5個 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
金屬 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
氫氣泡數(shù)量 | ++ | ++++ | +++ | + |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 多數(shù)合金的熔點比組成它的金屬低 | B. | 在鐵制品表面鍍鋁可防銹 | ||
C. | 用鐵礦石與焦炭在高爐內(nèi)煉鋼 | D. | 生鐵的含碳量比鋼的含碳量高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質都是由分子構成的 | |
B. | 分子間沒有空隙 | |
C. | 原子是化學變化中不能再分的微粒 | |
D. | 在化學反應前后,分子的種類和數(shù)目都保持不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤爐火上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒 | |
B. | 用生石灰固體來除去二氧化碳中的水蒸氣 | |
C. | 用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿 | |
D. | 用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線 |
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