Question

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：?

A．水的電解實(shí)驗(yàn)  B．測(cè)定空氣里氧氣含量  C．探究二氧化碳性質(zhì)  D．氣體制備裝置（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是

氫氣

；?
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是

裝置漏氣

（寫(xiě)出一點(diǎn)）；?
（3）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是

密度比空氣大，不能燃燒、不支持燃燒

；?
（4）寫(xiě)出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式．
（5）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂ +O₂↑

；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是

防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管

；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是

當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)

．

Answer 1

分析：（1）電解水時(shí)，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
（2）裝置漏氣、銅不足、沒(méi)有冷卻到室溫等都可以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%；
（3）二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒、不支持燃燒；
（4）用D裝置可以制取氧氣、二氧化碳等氣體；
（5）高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．

解答：?解：（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣．
故填：氫氣．
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是：裝置漏氣、銅不足、沒(méi)有冷卻到室溫等．
故填：裝置漏氣．
（3）C實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒、不支持燃燒．
故填：密度比空氣大，不能燃燒、不支持燃燒．
（4）用D裝置可以制取二氧化碳，大理石或石灰石中的碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（5）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂ +O₂↑；在試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)開(kāi)始收集氧氣．
故填：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂ +O₂↑；防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)．

點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力．