鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料．據(jù)估計，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產量的十分之一．某校化學興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因，設計如下實驗：
如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化．幾天后，他們會發(fā)現(xiàn)
 
處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結合書本知識知道，鐵在空氣中生銹實際是鐵和
 
、
 
等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程．
考點：金屬銹蝕的條件及其防護
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，據(jù)此解答．
解答：解：B處與水和氧氣充分接觸，最先出現(xiàn)鐵銹，故填：B，水，氧氣．
點評：本題考查了鐵生銹的條件，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用還原劑一氧化碳在一定條件下還原8g  CuO，如果完全反應，則在理論上可得到單質銅的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

完全電解54g的水可制得多少克氫氣？同時可以制得多少升氧氣？（已知水的密度為1克/毫升，氧氣的密度為1.429克/升）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行了以下實驗：在甲乙丙三個燒杯中放入20g硝酸鉀晶體，再分別加入50g冷水、熱水與酒精，充分攪拌后（保持各自的溫度不變），結果如圖所示．
（1）甲燒杯中溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）由以上實驗可得出結論：影響物質溶解度的因素有
 
、
 
．
（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時，溶液恰好達到飽和狀態(tài)．則t1℃時，硝酸鉀的溶解度是
 
g/100g水．再往乙燒杯中加入10g水，改變溫度至t2℃時，溶液又恰好達到飽和狀態(tài)，則t1
 
t2（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式：
（1）磷在氧氣中燃燒：
 
；
（2）硫跟氧氣反應：
 
；
（3）碳跟氧氣反應：
 
；
（4）用過氧化氫與二氧化錳制氧氣：
 
；
（5）用氯酸鉀與二氧化錳制氧氣：
 
；
（6）用高錳酸鉀制氧氣：
 
；
（7）電解水：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
，可除去水中不溶性雜質的是
 
．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，用
 
的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是測定白磷燃燒前后質量變化情況，用來驗證質量守恒定律的實驗，試回答下列問題：
（1）白磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象是：
 
該反應化學方程式為
 

（2）左盤錐形瓶口在白磷燃燒前后均要塞緊瓶塞，為什么？
①
 

②
 

（3）燃燒時，若沒蓋上瓶塞，待燃燒完畢后，再蓋上瓶塞（假設白煙都逸出了）兩次知稱量的結果，前者
 
后者（大于、等于、小于）．
（4）某同學做用白磷燃燒驗證質量守恒定律的實驗時，發(fā)現(xiàn)錐形瓶裂開，運用你所學過的知識，分析可能的原因是什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你書寫出下面的兩個化學方程式．
（1）“非典”肆虐時期，過氧乙酸（C2H4O3）是被人們廣泛使用的消毒劑．它無色且有辛辣味；具有強氧化性，溫度稍高即分解放出氧氣并生成醋酸（C2H4O2）．請寫過氧乙酸分解的化學方程式：
 
．
（2）向硫代硫酸鈉（Na2S2O3）溶液逐滴滴入稀硫酸（H2SO4）溶液，會產生黃色渾濁（S單質生成），同時生成硫酸鈉（能溶于水）、水和二氧化硫氣體．該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

河南葉縣因盛產食鹽而被譽為鹽都，食鹽的主要成分NaCl由
 
 （填“分子”、“原子”、“離子”）構成；除去食鹽中少量泥沙的操作步驟是：溶解→
 
→蒸發(fā)，電解食鹽水可制得燒堿：2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+X↑，則X的化學式為
 
．

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