使用核能可以減少可吸入顆粒物等污染物的排放,核電站中燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生產(chǎn)生銀、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時(shí)釋放大量能量,這些能量驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電.從物質(zhì)的變化上看核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是
 
;從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是
 
考點(diǎn):化學(xué)變化的基本特征
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:根據(jù)變化的特征分析核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
解答:解:從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是都產(chǎn)生了新的物質(zhì);從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是在核變化中原子本身發(fā)生了變化,而在化學(xué)變化中原子本身不變.
故答案為:都產(chǎn)生了新的物質(zhì);在核變化中原子本身發(fā)生了變化,而在化學(xué)變化中原子本身不變.
點(diǎn)評(píng):本題是一個(gè)信息情景題,考查了化學(xué)變化的特征,考查大部分內(nèi)容是課本基礎(chǔ)知識(shí)或根據(jù)信息提取有關(guān)的內(nèi)容完成答案,要求學(xué)生學(xué)會(huì)遷移.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義:
(1)2O
 
;     
(2)O2
 

(3)Mg2+
 
,
(4)2Cl-
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列制取CuCl2溶液的方法中,可行的是( 。
A、Cu放入稀鹽酸溶液中充分?jǐn)嚢?/span>
B、CuO放入稀鹽酸溶液中充分?jǐn)嚢?/span>
C、Cu放入稀硫酸中攪拌后再加稀鹽酸
D、Cu放入MgCl2溶液中充分?jǐn)嚢?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎳(Ni)是一種用途廣泛的金屬,常用于電鍍工業(yè)和制造電池,氫氧化鎳和硫酸鎳中鎳元素都顯+2價(jià),氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體.
(1)氫氧化鎳的化學(xué)式為
 

(2)在硫酸鎳溶液中滴加氫氧化鈉溶液,可觀察到的現(xiàn)象是:
 
,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)室用剩藥品的處理正確的是( 。
A、放入原瓶
B、放入指定容器
C、倒入廢液缸
D、倒入水池沖洗掉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市場(chǎng)上有一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動(dòng)罐頭使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低,這種固體物質(zhì)可能是( 。
A、硝酸銨B、燒堿
C、濃硫酸D、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B、C、D、E五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)屬于陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)的粒子是
 
(填序號(hào),下同);
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是
 
;
(3)某元素R形成堿的化學(xué)式是R(OH)3,則與R元素對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)可能是
 

(4)其中A為碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是
 
;
(5)研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途,如:碳和一氧化碳都能還原氧化銅,都具有還原性,寫(xiě)出碳還原氧化銅的化學(xué)方程式
 
,從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳的下列用途沒(méi)有利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用作氣體肥料
B、用于滅火
C、用于人工降雨
D、用來(lái)制碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)天然氣的主要成分
 

(2)可以用來(lái)改良酸性土壤的堿是
 

(3)2個(gè)硫酸根離子
 

(4)鐵銹的主要成分
 

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