【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A.堿的溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液

B.置換反應一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應一定是置換反應

C.在日常生活中鐵制品很容易生銹，所以鋁制品也很容易生銹

D.中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

【答案】A

【解析】

A、堿的溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故A正確；

B、置換反應是由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應。置換反應有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的反應不一定為置換反應，如3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2，故B錯誤；

C、在日常生活中鐵制品很容易生銹，鋁制品表面有一層致密的氧化鋁薄膜，具有良好的抗腐蝕性，不容易生銹，故C錯誤；

D、中和反應是酸和堿反應生成鹽和水的反應。中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O，故D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在小明老家至今還有用作貯藏的地窖，當他學過二氧化碳知識后，及時科普了爺爺、奶奶，并且還主動參與了當?shù)氐恼n外活動小組，他們共同完成了如下實驗探究。請回答下列問題：

(1)人若要進入久未開啟的地窖，首先要做的實驗是___

A用手電筒照明 B手持燃著蠟燭

C端入一大盆水 D把狗狗推進去

(2)同學們對地窖充滿了好奇，決定要設計方案親自測出其中二氧化碳的體積分數(shù)。

①取樣：從地窖中用集氣瓶迅速取回一瓶氣體樣品的方法是_________________________。

②測定：用150mL的注射器從集氣瓶中抽取100mL氣體樣品，用下圖所示裝置進行實驗。待推出所有氣體并充分反應后，量筒內(nèi)水的體積為99mL。

③估算：地窖中二氧化碳的體積分數(shù)為__________，若較長時間在里面停留，對人體產(chǎn)生的不適癥狀為_______________。

(3)若要進入含CO2較多的地方，應采取的措施是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】微信中熱傳的“苯寶寶”的化學式為C6H6，已知 7.8g 苯恰好可以和 42.6g 氯氣反應生成 28.5g 六氯苯（化學式C6Cl6）。苯和六氯苯皆為重要的化工原料，下列有關(guān)說法不正確的是（）

Cl2+X+

A.X 為HCl

B.苯和六氯苯均為低分子有機化合物

C.六氯苯由 6 個C 原子和 6個Cl 原子組成

D.7.8g 苯在氧氣中充分燃燒可以生成 26.4g 能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是( )

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入pH=2的稀鹽酸

B. 某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C. 向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液

D. 向等質(zhì)量的鎂、鋅中，分別加入同濃度的稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無論在化學世界里，還是在日常生活中，酸是廣泛存在而又非常重要的物質(zhì)。下面對常見的酸——硫酸的部分性質(zhì)進行探究。

①將濃硫酸滴在紫色石蕊試紙上，觀察到_______現(xiàn)象時，說明濃硫酸具有______的性質(zhì)。

②如圖所示，將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中(錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起)，觀察到液滴四濺。據(jù)此分析，下列關(guān)于濃硫酸的敘述正確的是____。

A稀釋濃硫酸時，一定要將濃硫酸緩慢注入水中

B稀釋濃硫酸時，一定要將水緩慢注入濃硫酸中

C濃硫酸充分溶于水后，可以將錐形瓶從木板上輕輕提離

③與非金屬反應。將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中，無明顯現(xiàn)象：加熱該混合物，有大量氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)對導出的氣體成分進行驗證。

（查閱資料）

①碳與濃硫酸在加熱時，除了生成水之外，還生成二氧化硫和碳的一種氧化物；

②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，其中，二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。

（實驗驗證）某化學興趣小組在老師指導下設計了如圖實驗裝置進行驗證。

溫馨提示：丁裝置的A、B、C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液

①為了完成對導出氣體的驗證，請將上述裝置進行正確的連接：甲→___→丁→____→乙 (填序號)。

②請完成如表中的相關(guān)內(nèi)容：

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

乙中觀察到的現(xiàn)象___________

證明碳與濃硫酸加熱反應生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳

丁裝置A中溶液褪色；丁裝置C中溶液不褪色

證明氣體中有___________；裝置C的作用是___________。

戊中白色固體變藍

證明氣體中有水蒸氣

（獲得結(jié)論）寫出碳與濃硫酸加熱反應的化學方程式：_______________。

（知識拓展）反應停止后，同學們對反應后的剩余物成份很好奇，并設計了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

過濾，取濾渣洗滌干燥后得黑色固體，放在燃燒匙中加熱，迅速伸入氧氣瓶中，待反應結(jié)束后，倒入適量澄清石灰水，振蕩

澄清石灰水變濁

黑色固體為碳粉

取濾液于試管中，滴加紫色石蕊試液后，逐滴加入氫氧化鋇溶液，邊滴邊振蕩

紫色石蕊試液變紅，有白色沉淀產(chǎn)生，試液又變紫色

濾液成份是硫酸

（實驗結(jié)論）小紅認為：剩余物的主要成分是碳粉和稀硫酸。小藍認為：反應物若能反應，不能同時存在，所以，小紅的想法是錯誤的。你認為____________的想法是正確的。這是因為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年4月6 日，漳州PX項目發(fā)生爆炸并引起大火，PX項目又一次引起人們的熱義。PX是1，4-二甲苯（化學式為C8H10）的別稱。請計算：

（1）PX屬于_____（填“有機物”或“無機物”）；

（2）PX的相對分子質(zhì)量為_____；

（3）PX中碳、氫元素的質(zhì)量比_____；

（4）10.6g的PX中含碳元素的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈣樣品中有少量氯化鈣雜質(zhì),稱取12g樣品,向其中逐滴滴入稀鹽酸,生成氣體的質(zhì)量與所用鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖。

請計算:

(1)生成氣體的質(zhì)量為______________________________g；

(2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____________;

(3)恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____________。(結(jié)果精確到0.1% )

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年10月27日央視財經(jīng)報道：王者歸“錸”，中國發(fā)現(xiàn)超級金屬錸，制造出航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

A. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B. 錸的相對原子質(zhì)量為186.2g

C. 錸的元素符號是Re D. 錸原子的核外電子數(shù)為75

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在做完K2CO3溶液與Ba(OH)2溶液反應的實驗后,將試管中的剩余物一起.倒入含有氯化鐵的廢液缸中,看到“白色沉淀中混有紅褐色沉淀”的現(xiàn)象。過濾，得無色溶液。

(1)寫出試管中所發(fā)生反應的化學方程式____________________。

(2)為了確定所得無色溶液中溶質(zhì)的組成,請你和同學們一起進行如下探究:取少量溶液于試管中,加入Na2SO4溶液,無明顯現(xiàn)象。進行該實驗的目的是為了檢驗溶液中是否含有__________________________ (填離子符號)。

探究過程中同學們提出了如下猜想,請完成猜想三。

猜想一:KCl和K2CO3

猜想二:KCl和KOH

猜想三:__________。

猜想四:KCl、K2CO3和KOH

查閱資料:CaCl2溶液呈中性;K2CO3溶液呈堿性。

同學們設計了如下實驗方案:

方案1:取少量溶液于試管中,加入石灰水,再滴入酚酞溶液;

方案2:取少量溶液于試管中，加入足量的CaCl2溶液,再滴入酚酞溶液。

經(jīng)過討論后大家一致認為方案__________不合理,理由是____________________。

方案2中加入足量的CaCl2溶液的目的是____________________。

實驗及結(jié)論:同學們用方案2進行實驗,最后證明猜想四正確，則同學們在實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是____________________。

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