下列變化屬于化學(xué)變化的是（ �。�
| A、酒精揮發(fā) | B、水結(jié)成冰 |
| C、鋼鐵生銹 | D、蠟燭熔化 |
|
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù)．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．
解答：解：A、酒精揮發(fā)只是存在狀態(tài)的不同，無(wú)新物質(zhì)生成，是物理變化；
B、水結(jié)成冰的過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，無(wú)新物質(zhì)生成，是物理變化；
C、鋼鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，是化學(xué)變化；
D、蠟燭熔化的過(guò)程中只是存在狀態(tài)發(fā)生了變化，無(wú)新物質(zhì)生成，為物理變化；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征，進(jìn)行判斷是否發(fā)生化學(xué)變化，看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，不屬于氧化物的是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）汽車進(jìn)入家庭已成為現(xiàn)代社會(huì)的普遍現(xiàn)象．
將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），反應(yīng)初期可觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)�，這是因?yàn)?div id="bvyoflo" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
（填化學(xué)方程式）的緣故；反應(yīng)進(jìn)行一會(huì)兒，又可以觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
．
（2）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．分別用下列一種試劑就能直接驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序的是（填字母序號(hào)）
．
A．硫酸鋁溶液B．硫酸亞鐵溶液C．硫酸銅溶液D．稀硫酸
（3）在AgNO
3和Cu（NO
3）
2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)，過(guò)濾后得到濾液和濾渣；向?yàn)V渣中加入足量的稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象．則濾液中一定含有的溶質(zhì)是
；可能含有的溶質(zhì)是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H
2O
2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱：
①
；②
；③
．
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
（填a、b或c），寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
（填“A”或“B”），此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
，此反應(yīng)屬于
反應(yīng)．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
；利用裝置B制氧氣時(shí)，儀器③的下端管口要插入液面以下，其目的是
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的常用藥品是
和稀鹽酸，反應(yīng)裝置可選用
（填“A”或“B”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
．檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是
．
（6）實(shí)驗(yàn)室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．氨氣是一種無(wú)色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，易溶于水且能跟水反應(yīng)的氣體．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用
（填“A”或“B”）的裝置，其理由是
；收集氨氣可用
法，理由是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)填空）．
（1）寫(xiě)出編號(hào)①和②儀器的名稱：①
②
；
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO
4制O
2時(shí)，應(yīng)選用
做氣體發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，可用裝置E收集氧氣的原因是
．實(shí)驗(yàn)室制取H
2時(shí)，應(yīng)選用
做氣體發(fā)生裝置．已知MnO
2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl
2），則應(yīng)選用
做氣體發(fā)生裝置．
（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H
2，則H
2應(yīng)從導(dǎo)管口
通入．另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O
2應(yīng)從導(dǎo)管口
通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)制取二氧化碳時(shí)，往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，若用F來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從
進(jìn)入（選“a”或“b”）．檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水 B．分離液態(tài)空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過(guò)氧化氫
E．
．
相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；
2）若用如裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
②
；
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，奧運(yùn)火炬在全世界傳遞，奧運(yùn)火炬“祥云”的燃料為丙烷（C
3H
8），從丙烷的化學(xué)式你可得到哪些信息？（寫(xiě)出三條）
（1）
；
（2）
；
（3）
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列用途的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
| A、二氧化錳可用作制備氧氣的催化劑 |
| B、液態(tài)氧用作火箭燃料 |
| C、不銹鋼用作制餐具 |
| D、氮?dú)庥脕?lái)保存食品 |
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