17．關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石墨能導(dǎo)電，可作電極B．干冰氣化吸熱，可用于保藏食品
C．氧氣有助燃性，可用于煉鋼和氣焊D．稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，可制成霓虹燈

分析 A．根據(jù)石墨的性質(zhì)與用途來分析；
B．根據(jù)干冰的性質(zhì)來分析；
C．根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)來分析；
D．根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)來分析．

解答 解：A．石墨具有導(dǎo)電性，可以做電極；故不符合題意；
B．干冰易升華吸熱，而不是氣化，故符合題意；
C．氧氣具有助燃性，可用于煉鋼和氣焊，故不符合題意；
D．稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可制霓虹燈，故符合題意．
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．現(xiàn)提供100g20%的食鹽溶液、100g15%的食鹽溶液、足量的食鹽固體和蒸餾水．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．如果用物質(zhì)兩兩混合的方法配制所需溶液，方案有三種
B．稱量氯化鈉固體前需先在托盤上放稱量紙，并調(diào)平
C．溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌，以加快物質(zhì)的溶解速率
D．將配好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法．
【提出問題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來測(cè)定生成CO2的量．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積．

【分析處理】實(shí)驗(yàn)一：
①將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷反應(yīng)后鹽酸過量的依據(jù)是最后一次加入稀鹽酸后，電子天平上的示數(shù)不再發(fā)生變化．
②若稀鹽酸足量，計(jì)算理論上能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量0.05mol．（根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算）
實(shí)驗(yàn)二：
③先連接好裝置，再檢查裝置氣密性（填操作），然后裝好藥品，最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中．若緩慢推入，則可能造成的后果是錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣體，壓強(qiáng)變大，導(dǎo)致鹽酸無法推入．
④實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）：
時(shí)間/min12345678910
注射器讀數(shù)/mL60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是70mL．
【反思與評(píng)價(jià)】
⑤經(jīng)過分析，下列說法錯(cuò)誤的是B．
A．實(shí)驗(yàn)一的操作簡(jiǎn)單，便于讀數(shù)
B．實(shí)驗(yàn)一最終得到的數(shù)據(jù)和通過計(jì)算得出的理論值完全相等
C．實(shí)驗(yàn)二在密閉體系內(nèi)反應(yīng)，更環(huán)保
D．實(shí)驗(yàn)二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石，更安全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)按要求填空
①自來水生產(chǎn)過程中能凝聚水中懸浮物的是明礬（填物質(zhì)名稱）；
②用活性炭去除冰箱中的異味是利用了活性炭具有吸附性；
③常作氣體燃料的一種有機(jī)物是CH4（填化學(xué)式）；
④可以做食品干燥劑的金屬氧化物是CaO（填化學(xué)式）；
⑤能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣（或O2）；該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于二種碳單質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都是黑色固體B．碳原子的排列方式不同
C．在氧氣中都能燃燒D．互稱碳元素的同素異形體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

①上圖中儀器a的名稱為錐形瓶．
②實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，在圖右側(cè)框內(nèi)畫出排氣法收集氧氣的裝置示意圖．
③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)選用B裝置為反應(yīng)裝置．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：
一是把發(fā)生裝置由B改為C（填字母編號(hào)），其理由是分液漏斗可以控制加入過氧化氫溶液的速率．
二是將過氧化氫溶液加水稀釋．若把50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為150g．
④某同學(xué)為測(cè)定過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
過氧化氫溶液二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量
68.00.166.5
請(qǐng)計(jì)算：
I．該同學(xué)制得氧氣的物質(zhì)的量為0.05mol；
II．該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．取用二氧化錳的儀器是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．屬于溶液的是（　�。�
A．豆?jié){B．雪碧C．酒精D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．物質(zhì)溶解時(shí)通常伴隨有吸熱、放熱現(xiàn)象．如硝酸銨溶解時(shí)會(huì)吸熱，表現(xiàn)為溶液的溫度降低；氫氧化鈉固體等（合理即可）溶解時(shí)會(huì)放熱，表現(xiàn)為溶液的溫度升高．

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