有些物質(zhì)是由                 構(gòu)成的,如水、氧氣、氫氣、二氧化碳等;有些物質(zhì)是由            構(gòu)成的,如汞、鐵、金剛石等;還有一些物質(zhì)是由            構(gòu)成的,如氯化鈉、氯化鎂等。


分子;原子;離子      


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

 


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:

 

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①         、②         ;

(2)H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取,該裝置是         (填序號,下同),它們都可以用該裝置制取的依據(jù)是                  ;其中有一種氣體可用A、B兩種裝置制取,寫出用A裝置制取該氣體的化學(xué)方程式                      。

(3)能用D裝置收集的氣體是       ,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式          

(4)收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是            ,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是                          。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體(主要含氫氧化鈉)共熱來制取氨氣(NH3),同時生成氯化鈉和水。常溫下,NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                ;制取NH3應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是  _   ,若用F裝置收集NH3,氣體應(yīng)從    (填“a”或“b”)端通入。

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1991年我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作測定了銦元素的相對原子質(zhì)量新值,銦元素的核電荷數(shù)是49,相對原子質(zhì)量為115,則銦原子的核外電子數(shù)為

   A、115           B、49           C、66           D、164

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下列說法中錯誤的是

A、相對原子質(zhì)量是原子的實(shí)際質(zhì)量  

B、H2O和H2O2的性質(zhì)不同

C、原子核帶正電,核外電子帶負(fù)電,其電量相等,電性相反,故原子不帶電

D、原子通過得失電子轉(zhuǎn)變?yōu)殡x子

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右圖所示的甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)有共同點(diǎn):集氣瓶底部預(yù)先均裝

有少量水,它們作用分別是:

甲中:______________________________________

乙中:______________________________________

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偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價,則其化學(xué)式中x的數(shù)值是

A.1                 B.2                 C.3            D.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象。某班同學(xué)為證明NaOH能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【方案一】:在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞試液,然后再滴加鹽酸,當(dāng)?shù)玫綗o色溶液時,

老師提出問題:紅色消失一定證明是酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)嗎?他們經(jīng)過討論認(rèn)為也可能是酚酞與酸反應(yīng)而褪色。這時應(yīng)在溶液中再滴       ▲      溶液,若有         現(xiàn)象,則證明不是酚酞與酸反應(yīng)而褪色。

【方案二】:先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。這時小虎又提出疑問:pH逐漸變小可能是由于溶液稀釋造成的,不能說明一定發(fā)生了反應(yīng)。小全對小虎的疑問進(jìn)行了反駁,他的理由是:                       。

【方案三】:可以通過測定反應(yīng)前的物質(zhì)不存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生。將一定量的稀鹽酸平均分為兩份,一份直接加入鋅粒中觀察到有氣泡產(chǎn)生;向另一份中先加入過量的NaOH溶液,再加入鋅粒中,觀察到           現(xiàn)象,說明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應(yīng)。

【方案四】:在試管中放入NaOH固體,然后加入稀鹽酸。小明用手摸了摸試管外壁,試管比較熱,他認(rèn)為不僅說明它們發(fā)生了反應(yīng),而且是放熱反應(yīng)。小全思考之后仍然不同意小明的觀點(diǎn),小全的理由是:                       。

乙同學(xué)和丙同學(xué)各設(shè)計了一個裝置(見右圖),都說在不使用溫度計的情況下可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。分析說明:       (填序號)裝置更合理,理由是    。若選用合理的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)出現(xiàn)            現(xiàn)象時,可以說明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

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下列敘述正確的是( 。

 

A.

化學(xué)反應(yīng)過程中都會放熱

 

B.

只有產(chǎn)生燃燒的化學(xué)反應(yīng)才會放熱

 

C.

化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化

 

D.

能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

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