下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A、相對(duì)原子質(zhì)量是原子的實(shí)際質(zhì)量
B、H2O和H2O2的性質(zhì)不同
C、原子核帶正電,核外電子帶負(fù)電,其電量相等,電性相反,故原子不帶電
D、原子通過(guò)得失電子轉(zhuǎn)變?yōu)殡x子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家曾通過(guò)測(cè)定古生物遺骸的碳-14含量來(lái)推測(cè)古城年代。碳14原子的核電荷數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳14原子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.中子數(shù)為6 B.質(zhì)子數(shù)為6 C.電子數(shù)為6 D.質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為14
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是
A. 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 | B.實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象 |
①物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量 ②化學(xué)反應(yīng)中能量的變化只能表現(xiàn)為熱量的變化 ③有的化學(xué)反應(yīng)放出熱量,有的化學(xué)反應(yīng)吸收熱量 | ①紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 ②將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面有紅色固體生成 ③鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰 |
C.物質(zhì)利用與環(huán)境保護(hù) | D.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 |
①使用乙醇汽油可減少汽車尾氣污染 ②合理使用農(nóng)藥化肥可減少水污染 ③使用天然氣可緩解溫室效應(yīng) | ①氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可作保護(hù)氣 ②石墨有潤(rùn)滑作用可作潤(rùn)滑劑 ③干冰升華吸熱可作制冷劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
A、質(zhì)子數(shù)不同 B、中子數(shù)不同
C、相對(duì)原子質(zhì)量不同 D、中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有些物質(zhì)是由 構(gòu)成的,如水、氧氣、氫氣、二氧化碳等;有些物質(zhì)是由 構(gòu)成的,如汞、鐵、金剛石等;還有一些物質(zhì)是由 構(gòu)成的,如氯化鈉、氯化鎂等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用圖示裝置制取氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中兩種儀器的名稱:
A______________、B_____________。
(2)該實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式
表示為 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
(3)該實(shí)驗(yàn)中是用 法收集氧氣的,可以用該
方法收集氧氣的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說(shuō)法中不正確的是
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 16 | 4 | x | 24 |
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4
D.乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
| A. | 檢查氣密性 | B. | 測(cè)量溶液的pH | C. | 取固體藥品 | D. | 熄滅酒精燈 |
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