【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）金牌中的金是_________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

（2）“酒香不怕巷子深”，請從微觀角度解釋該現(xiàn)象：_________。

（3）現(xiàn)有下列六種物質(zhì)：①汽水；②氧氣；③二氧化碳；④冰；⑤銅絲；⑥氯化鈉。其中屬于混合物的是___________；屬于單質(zhì)的是___________；屬于化合物的是___________。(填序號)

（4）水通入直流電后可分解，如圖是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按照它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列：_________(用圖中的字母表示)，寫出反應(yīng)的文字表達式_______。

【答案】金屬 分子在不停地運動 ① ②⑤ ③④⑥ CAB 水氫氣＋氧氣

【解析】

（1）金牌中的金是金屬元素；

（2）“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動；

（3）汽水中含有水和碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；氧氣和銅都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；二氧化碳、冰（水的固體）、氯化鈉等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；

（4）水通入直流電后可分解，它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列是C、A、B；

電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：水氫氣+氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH_____7（填“大于”或“小于”或“等于”）。

（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將_____（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入_____中，理由是_____。

（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為_____（寫化學(xué)式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯_____色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素的單質(zhì)及化合物在生活中應(yīng)用廣泛。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

圖1

圖2

圖3

（1）圖1是干電池的截面示意圖，中間碳棒的主要成分是一種碳單質(zhì)，名稱是________．

（2）分析圖2實驗，體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有_________（填字母）．

A．可燃性 B．還原性 C．氧化性

（3）圖3中A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南開中學(xué)的同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量，實驗完畢，小南同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，小開同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）

A. 小南同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)有空氣受熱從導(dǎo)管逸出

B. 小南同學(xué)可能未檢查氣密性，紅磷熄滅冷卻時外界有空氣進入瓶內(nèi)

C. 小開同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

D. 小開同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣的含量，也可用如下方案：選用實際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器，將過得的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實際容積為60 mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)軌蛘＿M行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：

（1）實驗前，要先檢查氣密性，其方法是：打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20 mL刻度處推至15 mL刻度處，____________，則說明裝置的氣密性好。

（2）實驗中，若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到活塞前沿將在__________刻度處；若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻。除觀察到白磷燃燒現(xiàn)象外，還可觀察到___________。

（3）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答問題：

（1）鎂帶在氧氣中燃燒__________

（2）銅粉在空氣中加熱_____________

（3）甲烷（CH4）充分燃燒，生成二氧化碳和水___________

（4）上述三個反應(yīng)都屬于_________ 反應(yīng)（填“化合”“分解”“氧化”之一）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2007年諾貝爾化學(xué)獎授予了德國化學(xué)家格哈德·埃特爾（Gerhard Ertl），以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，埃特爾研究的成果之一是對CO催化氧化過程的研究，即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應(yīng)，這一反應(yīng)的過程可以表示為：

CO COad，O2 2Oad，COad+Oad →CO2。式中標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子，對上述反應(yīng)過程的下列說法有錯誤的是（ ）

A．CO和COad不是同種物質(zhì)

B．該反應(yīng)過程中，一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)

C．這一反應(yīng)原理應(yīng)用于汽車尾氣處理，會使汽車一氧化碳的排放量減少

D．從反應(yīng)效果看，CO與O2不用點燃反應(yīng)也能進行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（C3H7O2N）就是其中的一種。請回答下列問題：

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的個數(shù)比為____________；

（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是_______________；

（3）氮元素的質(zhì)量分數(shù)為____________（計算結(jié)果精確到0.1%）；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液。

實驗一：圖10是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

請回答下列問題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____________________ 。

（2）操作⑥中的錯誤是______________________。

（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）___________________________________、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

實驗二：

（4）用提純得到的精鹽配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有____________________（填序號）。

①選擇的氯化鈉固體不純 ②游碼未歸零就調(diào)整天平平衡

③量好水傾倒時，灑出一部分 ④配制好的溶液裝瓶時，有少量溶液灑出

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