【題目】根據(jù)如圖實驗裝置回答問題。

（1）儀器①的名稱是_______。實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為______。該裝置_____（選填“能”或“否”）用于實驗室制取氫氣。

（2）研究顯示：O2的體積分數(shù)大于36%時就可以使帶火星的木條復燃。因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法_______（填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用_______集氣法。

（3）將收集到的氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗，如裝置B，但該裝置存在缺陷，你改進的措施是________．

【答案】 錐形瓶 2H2O2 2H2O + O2↑ 能 不可靠 排水 實驗前集氣瓶底應(yīng)預先留有少量的水或鋪上一層細沙 ．

【解析】本題考查了常見氣體的實驗室制法、檢驗，氧氣的性質(zhì)等。

（1）儀器①的名稱是錐形瓶，實驗室用裝置A制取氧氣是用過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，化學方程式為2H2O2 2H2O + O2↑；實驗室制取氫氣是用鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，屬于固—液混合不加熱型，能選用該裝置；

（2）研究顯示：O2的體積分數(shù)大于36%時就可以使帶火星的木條復燃。O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法不可靠，排水法收集比較純凈。為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用排水法集氣法；

（3）鐵絲在氧氣中的燃燒時，放出來大量的熱，為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底，所以實驗前集氣瓶底應(yīng)預先留有少量的水或鋪上一層細沙。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某化學興趣小組利用如圖所示裝置進行實驗，來研究工業(yè)煉鐵的化學原理，試按要求填空：

①硬質(zhì)玻璃管中觀察到什么現(xiàn)象__________________

②寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學方程式______________________

③實驗中首先通入一氧化碳的目的是什么________________________

（2）某反應(yīng)在密閉容器中進行，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,分析并回答問題：

物質(zhì)

甲

NH3

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

待測

0

0.1

0.2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

1.7

4.5

2.0

甲物質(zhì)中一定含有__________種元素；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型________；反應(yīng)中生成CO2和H2O的質(zhì)量比為_______；甲物質(zhì)可以做為_____肥料，為植物生長提供養(yǎng)分，促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是 ( )

A. a點溶液中的溶質(zhì)有2種

B. c點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2

C. 若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀

D. d點存在的金屬有Ag和Cu兩種

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與實驗探究能力。

Ⅰ.請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中①的儀器名稱：_______。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_____________。

（3）查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過加熱處理。改進后的發(fā)生裝置如圖G所示（已略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是_________。

A．收集到更多的氧氣 B．加快反應(yīng)速率 C．沒有影響

②與裝置A比較，改進后裝置的優(yōu)點是_______。

（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母）。

Ⅱ．過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色固體，保存不當會變質(zhì)而發(fā)白色�；瘜W興趣小組查得以下資料，對于過氧化鈉變質(zhì)的原理，有兩種不同的原因：

甲：2Na2O2 + 2CO2 ═ 2Na2CO3 + O2

乙：2Na2O2 + 2H2O ═ 4NaOH + O2↑

為探究過氧化鈉變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗。

【實驗過程】

[實驗1]取適量保存不當而變質(zhì)發(fā)白色的固體于試管中，加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

（1）石灰水變渾濁的原因是_____________________（用化學方程式表示）。

（2）化學興趣小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成過氧化鈉變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_____。

[實驗2]興趣小組設(shè)計了如下圖的實驗裝置，探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)。B中盛有飽和碳酸氫鈉溶液，可除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體。

（3）C中盛有濃硫酸，其作用是______________________________________。

（4）在D中觀察到_______________現(xiàn)象時，說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)。

[實驗2] 興趣小組按下圖所示裝置探究水和過氧化鈉反應(yīng)。

（5）檢驗有氧氣生成的方法是_______________________。

（6）根據(jù)酚酞試液變紅色，可以檢驗有_____________生成，實驗過程中觀察到溶液變紅，后紅色褪去。（老師提示： 過氧化鈉與水反應(yīng)生成了一種不很穩(wěn)定、具有漂白性的H202使酚酞由紅色褪為無色。）

[實驗3]水和過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)物的再探究

（7）另取水與過氧化鈉反應(yīng)后的無色溶液于燒杯中，加入二氧化錳，目的是___________，充分攪拌后，再滴加無色酚酞試液，溶液變成紅色且放置一段時間都不褪色。由此得出反應(yīng)乙也是過氧化鈉變質(zhì)的原因。

【反思提高】過氧化鈉與二氧化碳和水都會發(fā)生化學反應(yīng)而變質(zhì)，最終都生成碳酸鈉，因此過氧化鈉必須______保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實驗驗證】

（1）如圖1，用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。

（2）用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成， 該反應(yīng)的的化學方程式為 。

（3）實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。

【交流討論】經(jīng)分析，同學們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 ，由此他們猜想 還可能生成一氧化碳。為驗證猜想，他們設(shè)計了如圖 2 所示的實驗。

【實驗驗證】

、實驗前，先在玻璃管的中部放入一團疏松的棉花，其目的是 。

、將 a 端插入蠟燭的焰心。

、用酒精燈加熱 b 端的糊狀物，一段時間后，觀察到 ，證明猜想成立，b 處發(fā)生的反應(yīng)是 （請用化學方程式表示）。

、為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是 。

【拓展應(yīng)用】由本實驗小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分燃燒會浪費資源，且污染空氣。為使燃料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是 （答一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

⑴寫出儀器①的名稱_____。

⑵實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取O2的化學反應(yīng)方程式為_______，還應(yīng)對該裝置進行的改進是________。實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若要得到一瓶較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是___________。

⑶張老師要制取一瓶氯氣(Cl2)，反應(yīng)原理是：MnO2 + 4HCl(濃) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O。

已知常溫下，氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣的大，易與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO)。張老師應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置的字母代號)，寫出氯氣與水反應(yīng)的化學方程式__________。

⑷興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實驗后，發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉、硫酸鈉中的一種或兩種，為此，他們對這瓶固體的成分進行了探究。

Ⅰ.實驗驗證：

①取少量該樣品于燒杯中，加入適量的水，溶解，得到溶液A。

②取少量溶液A于試管中，先滴入過量的稀硝酸，再滴入過量的硝酸鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置。觀察到先產(chǎn)生_______，后產(chǎn)生________，說明該固體中混有硫酸鈉。

③取步驟②中的上層清液于試管中，滴入幾滴硝酸銀溶液。觀察到產(chǎn)生白色沉淀，說明該固體中還混有_____。該步實驗結(jié)束所得溶液中一定含有的陽離子是_____。

Ⅱ.實驗拓展：興趣小組還想測定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，利用如圖所示的實驗裝置（氣密性良好）進行實驗，每一步反應(yīng)均完全進行。

為達到實驗目的，首先稱取一定質(zhì)量的該固體樣品放入裝置甲中，然后進行有關(guān)實驗操作，正確的順序是___（填序號，可重復）。

a．稱量裝置丙

b．打開彈簧夾，通入足量的氮氣，關(guān)閉彈簧夾

c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、

碳酸鈣中的一種或幾種。為確定其組成，進行如下實驗：

①取少量該粉末置于燒杯中，未嗅到任何氣味；向燒杯中加入適量的水，充分攪拌，靜置后，觀察到上層溶液呈無色，燒杯底部有藍白色固體；過濾。

②向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液，溶液變渾濁。

③將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，充分攪拌，有無色無味的氣體產(chǎn)生，燒杯底部有白色固體剩余。

則下列說法正確的是

A．白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣

B．白色粉末中肯定沒有氫氧化鈉和碳酸氫銨，可能有氯化鈉

C．白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣

D．白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無水硫酸銅，且二者的質(zhì)量比一定為1:2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進行如圖所示的實驗．

請根據(jù)以上信息計算（結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位）：

（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為 。

（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量。

（3）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細觀察、分析，然后回答下列問題。

(1)上述粒子中屬于同一種元素的是 ______ (填序號，下同)，屬于陽離子的是 ______ ；

(2)化學性質(zhì)相似的元素是 ______

(3)②是 ______ (金屬、非金屬)元素，在化學變化中容易 ______ (得到、失去)電子．

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同步練習冊答案