5．在AlCl3溶液中逐漸滴加入NaOH溶液至過量，發(fā)生如下反應(yīng)：3NaOH+AlCl3=Al（OH）3↓+3NaCl，Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O，NaAlO2，學(xué)名：偏鋁酸鈉，易溶于水．下列圖象中，各個(gè)量隨NaOH溶液的加入，變化圖象增強(qiáng)的是（　　）
A．B．C．D．

分析 A、隨著加入氫氧化鈉溶液至過量，溶液中水的質(zhì)量會(huì)持續(xù)不斷增加；
B、滴入的氫氧化鈉被氯化鋁反應(yīng)掉不斷生成氫氧化鋁沉淀，直至溶液中的氯化鋁全部反應(yīng)；隨后，滴入的氫氧化鈉與生成的氫氧化鋁沉淀發(fā)生反應(yīng)，生成易溶于水的NaAlO2，而使沉淀逐漸消失；
C、由于氯化鋁不顯堿性，所以隨著氫氧化鈉溶液的滴加，溶液pH逐漸變大；NaAlO2溶液呈堿性，隨NaAlO2的生成溶液堿性逐漸增強(qiáng)；
D、滴入的氫氧化鈉逐漸把氯化鋁變成氫氧化鋁沉淀而使溶液中鋁元素的質(zhì)量不斷減小，直至全部沉淀而使溶液中鋁元素質(zhì)量變?yōu)榱�；隨后滴入的氫氧化鈉把沉淀氫氧化鋁變成易溶于水的NaAlO2，而使溶液中鋁元素質(zhì)量逐漸增加，至沉淀全部溶解．

解答 解：A、圖中所示，隨氫氧化鈉溶液的滴加，溶液中水的質(zhì)量逐漸增大，當(dāng)加入一定量時(shí)會(huì)出現(xiàn)滴加氫氧化鈉溶液而水的質(zhì)量不增加的階段而后繼續(xù)增加；而反應(yīng)的事實(shí)卻是溶液中水會(huì)隨氫氧化鈉溶液的滴加而不斷增加；故A不正確；
B、圖中所示，隨著氫氧化鈉的滴加，溶液中的氯化鋁不斷形成氫氧化鋁沉淀，沉淀質(zhì)量逐漸增加；至完全反應(yīng)后，隨氫氧化鈉的滴加沉淀逐漸減少；故B錯(cuò)誤；
C、由于氯化鋁不顯堿性，所以隨著氫氧化鈉溶液的滴加，溶液pH逐漸變大；NaAlO2溶液呈堿性，隨NaAlO2的生成溶液堿性逐漸增強(qiáng)，而圖中所示，溶液的pH逐漸變小，故C不正確；
D、圖中所示，隨著氫氧化鈉溶液的滴加，溶液中鋁元素質(zhì)量減少至完全消失；之后，隨氫氧化鈉溶液滴加溶液中鋁元素質(zhì)量又逐漸增加；符合氯化鋁先與氫氧化鈉生成氫氧化鋁沉淀然后沉淀氫氧化鋁又與所滴加的氫氧化鈉生成可溶的NaAlO2的反應(yīng)事實(shí)；故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)反應(yīng)進(jìn)程，分析反應(yīng)對(duì)溶液其它因素的影響，結(jié)合表示該因素變化的曲線，判斷曲線與反應(yīng)事實(shí)是否相符．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：
（1）t1℃時(shí)，將接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，寫出其中的一種方法升高溫度（或加入丙物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑）．
（2）將甲、乙、丙三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從t1℃時(shí)升到t2℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是乙．
（3）t2℃時(shí)，將50g的甲物質(zhì)溶解在50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原來溫度后，得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.4%（精確到0.1%）．
（4）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量最簡(jiǎn)比為4：9．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．圖（一）為A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）圖（一）中O點(diǎn)的含義是t 1℃時(shí)B的溶解度是40g．
（2）t 2℃時(shí)，分別取A、B、C的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A的飽和溶液；將這三份飽和溶液蒸發(fā)等量水后恢復(fù)到t2℃，析出固體質(zhì)量最多的是A；
（3）若要從B的飽和溶液中得到大量的B晶體，應(yīng)采用蒸發(fā)溶劑（填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”）的方法；
（4）t 2℃時(shí)，如圖（二）操作，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液為不飽和溶液的是AB（填序號(hào)）燒杯中的溶液，在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯�，若要使三個(gè)燒杯中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，你的做法是降溫至t1℃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫硬水，這種水可以通過物理或化學(xué)方法轉(zhuǎn)化為含可溶性鈣、鎂化合物較少的軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．簡(jiǎn)答題
（1）用焚燒法處理假冒偽劣商品時(shí)，濃煙滾滾、火光沖天、刺激性氣味彌漫四周．
從環(huán)保角度看，這種處理方法為什么不科學(xué)？請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l處置偽劣商品的合理化建議．
（2）水污染日漸嚴(yán)重，請(qǐng)你從你身邊的角度分析水污染的來源（至少答三條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中正確的是（　�。�
A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B．空氣里氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)的微粒均勻的混合在一起
C．空氣中氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已經(jīng)改變
D．經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^程屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．水是最常見的物質(zhì)之一．
（1）根據(jù)如圖所示回答問題：
①A是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1中得到的氣體是氫氣．
②B圖是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D，其中活性炭的作用是吸附水中的色素和異味．檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水，攪拌，觀察是否會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫；
（2）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是②④（填編號(hào)）．
①抑制水中動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；      ②不任意排放工業(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；           ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（3）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑，水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+），下列對(duì)上述過程的描述不合理的是D（填序號(hào)）．
A、元素種類發(fā)生了改變          B、微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C、微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變     D、與一個(gè)水分子比一個(gè)水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（4）在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在室溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來CD（填寫序號(hào)）．
A、代替干冰   B、防止冰川融化   C、在室溫下制作冰雕    D、建室溫溜冰場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．歸納整理是學(xué)習(xí)的重要方法，框圖整理是一種簡(jiǎn)單明了的整理方法．
（一）小琴同學(xué)歸納了有關(guān)二氧化碳的轉(zhuǎn)化知識(shí)關(guān)系圖（如圖1）

（1）圖1中①、②、③、④變化中屬物理變化的一種是①（填序號(hào)）；
（2）圖1物質(zhì)中屬于氧化物的是：CO2；
（3）圖1中變化②可由自然界中最要的變化之一來實(shí)現(xiàn)，該過程是植物的光合作用；
（4）寫出圖1中實(shí)現(xiàn)變化④的反應(yīng)化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（二）圖2是小燕同學(xué)歸納的有關(guān)鐵的轉(zhuǎn)化知識(shí)關(guān)系圖：
（1）小燕認(rèn)為，轉(zhuǎn)化①是鐵生銹，請(qǐng)寫出防止鐵生銹蝕的一種措施刷油漆．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）小林欲通過加入稀硫酸或硫酸銅溶液來實(shí)現(xiàn)反應(yīng)③，請(qǐng)你幫他寫出其中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)下列四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，用序號(hào)填空：

（1）屬于同種元素的是AB．
（2）表示陽離子的是C；
（3）表示原子的是AD；
（4）電子層排布相同的是BC；
（5）B與C形成的化合物的化學(xué)式是Na2O．

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