【題目】據如圖A、B所示的化學實驗(裝置B鐵架臺已略去),回答以下問題。
(1)裝置A 中,對比現象①②說明物質燃燒需要_________;對比現象①③說明兩種可燃物的_______不同;實驗中熱水在其中的主要作用是_______________ 。
(2)裝置B是二氧化碳的制備和性質實驗。實驗進行一段時間后,“人”字管左端發(fā)生反應的化學方程式為______________________,右端可以觀察到的現象是________________。
(3)裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質小花的顏色變化為_______;請你設計實驗證明小花顏色發(fā)生變化的原因,寫出主要操作過程、實驗現象和結論;
操作過程 | 實驗現象 | 實驗結論 |
【答案】氧氣 著火點 升高溫度、隔絕氧氣 澄清石灰水變渾濁 紫色變?yōu)榧t色 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵噴上醋酸,第二朵噴上水,第三朵放入集滿二氧化碳的集氣瓶中,第四朵噴上水后放入集滿二氧化碳的集氣瓶中 第一朵小花由紫色變?yōu)榧t色;第二朵小花不變色;第三朵小花不變色;第四朵小花由紫色變?yōu)榧t色 二氧化碳與水反應生成一種酸,酸使紫色石蕊變成紅色
【解析】
(1)裝置A 中,對比①②,兩處的白磷溫度相同,①的白磷與氧氣接觸,燃燒,②的白磷與水接觸,沒有與氧氣接觸,不燃燒,說明物質燃燒需要氧氣;對比①③ 兩處的白磷和紅磷,溫度相同,同時與氧氣接觸,白磷燃燒,而紅磷沒有燃燒,說明兩種可燃物的著火點不同;實驗中熱水在其中的主要作用是使水中的白磷與氧氣隔絕,升高白磷和紅磷的溫度。
(2)裝置B是二氧化碳的制備和性質實驗。“人”字管左端藥品是大理石和稀鹽酸,發(fā)生反應的化學方程式為;右端放入的是澄清石灰水,當左端產生的二氧化氣體運動到右端與澄清石灰水接觸時,可以觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁。
(3)當左端產生的二氧化氣體運動到裝置干燥管中,與被石蕊溶液浸濕的紙質小花接觸,紙質小花的顏色變化為由紫色變?yōu)榧t色。
(4)操作過程:取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵噴上醋酸,第二朵噴上水,第三朵放入集滿二氧化碳的集氣瓶中,第四朵噴上水后放入集滿二氧化碳的集氣瓶中。
實驗現象:第一朵小花由紫色變?yōu)榧t色;第二朵小花不變色;第三朵小花不變色;第四朵小花由紫色變?yōu)榧t色。
第一朵小花由紫色變?yōu)榧t色,說明紫色石蕊遇酸變紅色;
第二朵小花不變色,說明水不能使石蕊變紅色;
第三朵小花不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變紅色;
第四朵小花由紫色變?yōu)榧t色,說明二氧化碳與水能使石蕊變紅色;
對比四朵小花可知,二氧化碳與水反應生成了酸。故可以得出實驗結論:二氧化碳與水反應生成一種酸,酸使紫色石蕊變成紅色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,F將兩支分別裝有甲、乙兩物質飽和溶液的試管(底部均有少量未溶固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量的濃硫酸。
(1)10°C時,乙物質的溶解度是_________。
(2)30°C時,甲、乙兩種物質的溶解度大小順序___________。
(3)燒杯中加入濃硫酸后,試管中固體質量增加的是__________(選A或B),除了加濃硫酸外,還可以加_______(填一種物質化學式),也會發(fā)生這樣的變化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A.t2℃時,125gb 的飽和溶液中含有 b 物質 25g
B.t3℃時,分別將等質量的 a、b 飽和溶液降溫至t2℃,析出的固體質量關系是:a>b
C.分別將t1℃時 a、c 的飽和溶液升溫到t2℃,均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.a 中含有少量 b 時,可采用冷卻 a 的熱飽和溶液的方法提純 a
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【題目】下列是初中化學常見的四個實驗,回答下列問題:
A B C D
(1)A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的是 。
(2)B實驗中導致實驗結果偏小的原因是 (只寫一個)。
(3)C實驗中該操作將導致所配溶液溶質質量分數 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(4)D實驗中待 時,應停止加熱。
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【題目】用數字和符號表示:
(1)5個磷原子____________;
(2)2個碳酸根離子______________;
(3)五氧化二磷中磷元素顯正五價___________;
(4)三個過氧化氫分子______________ 。
(5)用作填充氣艇的是__________ ;
(6)用作人工降雨致冷劑的是_________ ;
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【題目】下列實驗設計或結論合理的是( )
A.向某固體滴加稀鹽酸,有氣泡產生,則該固體一定是碳酸鹽
B.除去溶液中混有的少量,可加入適量的,充分攪拌后過濾
C.、、、四種離子可在的溶液中大量共存
D.將帶火星的木條伸入到裝有氣體的集氣瓶中,木條不復燃,證明該氣體中不含氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是初中化學的幾種常用儀器,根據要求回答問題:
(1)寫出儀器C的名稱________.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的儀器是_____(填字母序號),反應的化學方程為_____________;若用稀鹽酸制取二氧化碳氣體,還需要的藥品為________________,檢驗二氧化碳氣體已集滿的方法是_____________________________________.
(3)小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣,裝置接口連接的順序為____,量筒的作用_____________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖。
請結合圖示回答下列問題:
①℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的關系是(1)。(用“<”“>”或“=”表示)
②將A的不飽和溶液轉變成飽和溶液的方法是(2)(寫一種)。
③A中含有少量B,分離得到較純的A的方法是(3)。
④℃時,將30A物質加入到50水中,充分溶解后,所得溶液是(4)(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液中溶質的質量分數是(5)。
⑤將℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是(6)。(用“>”“<”或“=”表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱: a________ 、b_________。
(2)以上實驗裝置中,制取O2、CO2時均可用作發(fā)生裝置的是:_______(填寫裝置的字母代號);氧氣可用E裝置收集,理由是_______________。
(3)圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,看到的現象是:____________。
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