科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A.丁的化學式為N2
B.丙中碳元素的質量分數(shù)為75%
C.化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變
D.該反應不屬于置換反應
科目:初中化學 來源: 題型:
請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)可以選擇B作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,該裝置中發(fā)生反應的化學方程式是: ,選擇實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是 .
(2)在實驗室制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 .
(3)實驗室通過多種反應可以得到NH3(極易容于水,密度比空氣。,例如,
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O
你將選擇如圖裝置中的 (填序號)作為實驗室制取NH3的發(fā)生和收集裝置.
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科目:初中化學 來源: 題型:
對于化學反應,我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質對化學反應的影響.教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(見圖),你認為試管A中的物質除木炭與氧化銅外,還存在 .
根據(jù)你所學化學知識猜測:試管A中,除C、CuO外,還可能有物質O2(寫化學式,下同)參與反應.除木炭可以還原氧化銅外,經(jīng)反應生成的CO也可以還原氧化銅.寫出相應的化學方程式 .
B試管中澄清的石灰水變渾濁的方程式是 .
要排除環(huán)境對該反應的影響,你認為應采取何種措施? .
(1)進入試管B中的氣體除二氧化碳外還可能含有 .
(2)要想使進入試管B中的二氧化碳盡可能被吸收,應采取什么措施? .
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右圖為空氣成分示意圖(按體積計算),下列說法錯誤的是
A.a(chǎn)氣體表示氮氣,氮氣的體積分數(shù)約占空氣的78%
B.c氣體可以供給動植物呼吸,吸入c氣體可以緩解高原反應
C.臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10~50km的高空
D.空氣中PM2.5含量低,說明空氣質量好
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.把固體溶質粉碎、溶解過程中不斷攪拌,能增大溶質的溶解度
B.鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中氧氣、水蒸氣發(fā)生化學反應的結果
C.硝酸銨溶于水使溶液的溫度升高
D.配制一定溶質質量分數(shù)的溶液需要經(jīng)過計算、稱量(量。⑷芙、轉移等步驟
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明從化學方程式4P+5O22P2O5中總結的信息有:①參加反應的物質是磷和氧氣②反應條件是點燃③反應前后分子的總數(shù)不變④反應前后元素的種類不變.其中正確的是( 。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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現(xiàn)有如圖1的儀器或裝置,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是 ;要用圖1儀器組裝成制氣裝置:用KMnO4加熱分解制O2應選用 (填字母);化學方程式為 .有同學發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到手上,會留下一時洗不掉的褐色斑痕.老師說這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致.針對這個案例,在實驗前你想提醒同學們注意的是 .
(2)若用F裝置進行CO還原CuO的實驗,要檢驗反應后的氣體中含有CO2,儀器②中應裝的試劑名稱為 ,c尾氣的處理方法是 .
(3)檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是 .
(4)若用圖2裝置收集H2,請把集氣瓶中導管補充完整.(圖中“→”表示氣體流向).
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